閲讀下面的文字，完成文後小題。晚飯花汪曾祺晚飯花就是野茉莉。因為是在黃昏時開花，晚飯前後開得最為熱鬧，故又名晚...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後小題。

晚飯花

汪曾祺

晚飯花就是野茉莉。因為是在黃昏時開花，晚飯前後開得最為熱鬧，故又名晚飯花。

野茉莉，處處有之，極易繁衍。高二三尺，枝葉披紛，肥者可蔭五六尺。花如茉莉而長大，其*多種易變。子如豆，深黑有細紋，中有瓤，白*，可作粉，故又名粉豆花。曝幹作蔬，與馬蘭頭相類。根大者如拳、黑硬，俚醫以治吐血。

——吳其癋：《植物名實圖考》

李小龍的家在李家巷。

這是一條南北向的巷子，相當寬，可以並排走兩輛黃包車。但是不長，巷子裏只有幾户人家。

西邊的北口一家姓陳。這家好像特別的潮濕，門口總飄出一股濕布的氣味，人的身上也帶着這種氣味。他家有好幾棵大石榴，比房檐還高，開花的時候，一院子都是紅通通的。結的石榴很大，垂在樹枝上，一直到過年下雪時才剪下來。

陳家往南，直到巷子的南口，都是李家的房子。

東邊，靠北是一個油坊的堆疊，粉白的照壁上黑漆八個大字：“雙窨香油，照莊發客”。

靠南一家姓夏。這家進門就是鍋灶，往裏是一個不小的院子。這家特別重視過中秋。每年的中秋節，附近的孩子就上他們家去玩，去看院子裏還在開着的荷花，幾盆大桂花，缸裏養的魚；看他家在院子裏擺好了的矮腳的方桌，放了毛豆、芋頭、月餅、酒壺，準備一家賞月。

在油坊堆疊和夏家之間，是王玉英的家。

王家人很少，一共三口。王玉英的父親在縣*當錄事，每天一早便提着一個藍布筆袋，一個銅墨盒去上班。王玉英的弟弟上小學。王玉英整天一個人在家。她老是在她家的門道里做針線。

王玉英家進門有一個狹長的門道。三面是牆：一面是油坊堆疊的牆，一面是夏家的牆，一面是她家房子的山牆。南牆盡頭有一個小房門，裏面才是她家的房屋。從外面是看不見她家的房屋的。這是一個長方形的天井，一年四季，照不進太陽。夏天很涼快，上面是高高的藍天，正面的山牆腳下密密地長了一排晚飯花。王玉英就坐在這個狹長的天井裏，坐在晚飯花前面做針線。

李小龍每天放學，都經過王玉英家的門外。他都看見王玉英（他看了陳家的石榴，又看了“雙窨香油，照莊發客”，還會看看夏家的花木）。晚飯花開得很旺盛，它們使勁地往外開，發瘋一樣，喊叫着，把自己開在傍晚的空氣裏。濃綠的，多得不得了的綠葉子；殷紅的，胭脂一樣的，多得不得了的紅花；非常熱鬧，但又很悽清，沒有一點聲音。在濃綠濃綠的葉子和亂亂紛紛的紅花之前，坐着一個王玉英。

這是李小龍的黃昏。要是沒有王玉英，黃昏就不成其為黃昏了。

李小龍很喜歡看王玉英，因為王玉英好看。王玉英長得很黑，但是兩隻眼睛很亮，牙很白。王玉英有一個很好看的身子。

紅花、綠葉、黑黑的臉、明亮的眼睛、白的牙，這是李小龍天天看的一張畫。

王玉英一邊做針線，一邊等着她的父親。她已經燜好飯了，等父親一進門就好炒菜。

王玉英已經許了人家。她的未婚夫是錢老五。大家都叫他錢老五。不叫他的名字，而叫錢老五，有輕視之意。老人們説他“不學好”。人很聰明，會畫兩筆畫，也能刻刻圖章，但做事沒有長*。教兩天小學，又到報館裏當兩天記者。他手頭並不寬裕，卻打扮得像個闊少爺，穿着細毛料子的衣裳，梳着油光光的分頭，還戴了一副金絲眼鏡。他交了許多“三朋四友”，風流浪蕩，不務正業。都傳説他和一個寡婦相好，有時就住在那個寡婦家裏，還花寡婦的錢。

這些事也傳到了王玉英的耳朵裏，連李小龍也都聽説了嘛，王玉英還能不知道？不過王玉英倒不怎麼難過，她有點半信半疑。而且她相信她嫁過去，他就會改好的。她看見過錢老五，她很喜歡他的人才。

錢老五不跟他的哥哥住。他有一所小房，在臭河邊。他成天不在家，門老是鎖着。

李小龍知道錢老五在哪裏住。他放學每天經過。他有時扒在門縫上往裏看：裏面有三間房，一個小院子，有幾棵樹。

王玉英也知道錢老五的住處。她路過時，看看兩邊沒有人，也曾經扒在門縫上往裏看過。

有一天，一頂花轎把王玉英抬走了。

從此，這條巷子裏就看不見王玉英了。

晚飯花還在開着。

李小龍放學回家，路過臭河邊，看見王玉英在錢老五家門前的河邊淘米。只看見一個背影。她頭上戴着紅花。

李小龍覺得王玉英不該出嫁，不該嫁給錢老五。他很氣憤。

這世界上再也沒有原來的王玉英了。

（選自《汪曾祺短篇小説選》）

7．下列對這篇小説思想內容與藝術特*的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（    ）

A．小説中多處描寫王玉英做針線活的情景，意在刻畫她善於*持家務、勤勞淳樸、本分能幹，同時又逆來順受的形象。

B．王玉英在出嫁前，曾趁無人時，扒在未婚夫錢老五家的門縫上往裏看，這一細節刻畫出她對錢老五十分懷疑的心理。

C．這篇小説體現了汪曾祺小説的散文化特點，故事情節十分簡單，人物着*清淡，細節處理富有個*，語言淡而雋永。

D．在這篇小説中，作者安排了兩條線索，分別敍述了男女主人公的故事，這兩條線索看似是平行發展，實則是連在一起的。

E．作者以細描的手法勾勒出錢老五的不務正業、虛榮、朝三暮四等特點，主要目的是為下文寫王玉英的悲劇結局埋下伏筆。

8．解釋文中畫線句子的含意。

①要是沒有王玉英，黃昏就不成其為黃昏了。

②這世界上再也沒有原來的王玉英了。

9．在王玉英出場前，作者對王玉英家的狹長門道作了詳細介紹，請簡要分析這樣寫的作用。

10．小説多次寫花，請簡要分析這樣寫對錶現人物形象各有什麼作用。

【回答】

7．答C給3分，答D給2分，答A給1分，答B．E不給分。

8．①在李小龍看來，如果沒有王玉英的存在，生活也就不美好了，流露出李小龍對王玉英的默默愛慕之情，也從側面烘托了王玉英的美好形象。②在李小龍看來，王玉英嫁給了浪蕩子錢老五之後，她曾經恬靜美好的形象就不復存在了，流露出他內心的失望、惋惜之情，也暗示了王玉英命運的悲劇*。

9．①交代人物所處的環境，表明王玉英是一個平凡、普通人家的姑娘。②渲染了古樸、寧靜的氛圍，烘托了人物的淳樸、寧靜之美。③凸顯了狹長、封閉的特點，暗示了王玉英內心世界靜水微瀾、不為人知，也暗示了社會環境的保守。

10．①開篇對晚飯花的説明交代了開花時間及常見、實用的特點，為表現王玉英的平凡、質樸做鋪墊。②描寫王玉英家的晚飯花則突出了其恣意開放而又無人欣賞的特點，意在烘托王玉英美麗、樸實、卑微、憂傷的形象。③提到陳家的石榴花、夏家的荷花桂花，是以它們的引人注目和晚飯花的不起眼構成鮮明對比，烘托王玉英的平凡、恬靜。④婚後頭上的紅花，表現了王玉英新嫁娘的身份，體現了她對美好生活的追求。

【解析】

7．

試題分析：本題綜合考查小説的主題和技巧。首先要通讀文本，把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什麼，通過事件要揭示什麼主旨；然後再看選項對文本的分析。選項一般會針對形象、主旨、情節、細節描寫主題。C項分析全面正確，給3分。D項分析正確，給2分。A項“逆來順受”這個特點牽強。B項“這一細節刻畫出她對錢老五十分懷疑的心理”分析錯誤，這是即將出嫁的女子對未來丈夫的好奇。E項描寫手法應為“白描”，且以悲劇結局來形容王玉英有些言過其實。

【考點定位】概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這道題綜合*比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文章主旨的探究，還涉及到了對文章結構、手法的把握。解答這類體的方法是：（1）快速通讀全篇，抓住中心句關鍵句理清全文結構。（2）認真品讀重要段落，抓住關鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現形式鑑賞評價語言與情旨。（4）細緻咀嚼重要語句，抓住關鍵詞句揣摩挖掘作者情感內藴。（5）對照選項一一排除得出*。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出*。AB兩項主要考查人物的形象，E項考查小説的手法。

8．

試題分析：題幹要求“解釋文中畫線句子的含意”，這是考查句子的含意。應迴歸文本結合語境來理解句子的意思。“要是沒有王玉英，黃昏就不成其為黃昏了”，這是李小龍的心理，從這句話中可以看出李小龍對王玉英的愛慕之情，同時也從側面表現王玉英的美好形象。“這世界上再也沒有原來的王玉英了”，重點是“原來”，原來的“王玉英”恬靜美好，而現在這些優點沒有了，表現李小龍的失望之情。

【考點定位】體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】解答本題要注意如下幾點，1．依據文章中心、段落中心來解釋重要句子，即“句不離段”。 答題時要參照主要段落或全文的整體意旨來考慮，在文意文旨的語境中來探求核心文句的內涵。2．根據句式特點來解釋句子。比如，單句中，前臵或後臵的部分常常是語意重點之所在；複句中，強調的重點往往落在其中的一個分句上。3．根據句子位臵來分析句子的含義。首括句常常概括段意或總起全文，理解它就必須從它所領起的那些內容去看、去找；尾括句往往作總結，理解它就必須從它的上文去找；過度句往往總結上段、概括揭示下段內容，理解它就必須從它的上下文中去找。不管哪一種，關鍵是要找準它的“管轄範圍”，從句子的管轄區去搜取相關內容，或概括，或摘錄，或整合。4．抓住相鄰句，把握句子的語言背景材料，重點看與這個句子相鄰的上下句，因為其中往往隱含着解題的信息。5．根據修飾限制成分辨析句意。修飾成分常常是揭示句子內涵和外延的窗口，從中能挖掘出句子的深層含義。6．根據修辭特點把握句子。弄清作者採用的修辭方法，常常能破解作者寫作一些*策句子的真正目的。7．從表達方式入手分析句意。如記敍文的議論往往起到畫龍點睛、揭示記敍的目的意義及文章主旨的作用；議論文中的記敍往往作為例*出現*論點；説明文中的描寫，有着點燃作品使之生動的作用。

9．

試題分析：“在王玉英出場前，作者對王玉英家的狹長門道作了詳細介紹，請簡要分析這樣寫的作用”，這是作用題。首先找到題幹中所説的內容，“王玉英家進門有一個狹長的門道。三面是牆：一面是油坊堆疊的牆，一面是夏家的牆，一面是她家房子的山牆。南牆盡頭有一個小房門，裏面才是她家的房屋。從外面是看不見她家的房屋的。這是一個長方形的天井，一年四季，照不進太陽。夏天很涼快，上面是高高的藍天，正面的山牆腳下密密地長了一排晚飯花”；然後先從內容上看，寫了什麼表現了什麼，這裏所寫的“門道”是狹長、封閉的，這渲染了古樸、寧靜的氛圍，烘托人物的形象；暗示了保守的社會環境，交代了人物所處的環境。

【考點定位】分析作品結構。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】景物（場景）描寫的常見作用：1 渲染（襯托）氣氛（寧靜、秀美、*冷、荒涼、喧鬧、明快……）。   2 烘托人物形象（思想、*格、心理、情感、身份、預示命運……）。3 在文章結構內容上的作用（奠定基調，推動情節發展，為後文鋪墊，前後文對比，前後呼應，為文章蓄勢，是全文的線索，交代背景、時間、地點……）。答題思路：1 貼近段落，分析景物的特點。包括以下方面： （1）指出描寫了什麼景物（人、物、景）。（2）指出描寫的角度：形、聲、*等。（3）指出景物描寫的方法：動靜結合、白描與細描的結合、由遠及近（由近及遠）、虛實結合、點面結合、聲*結合……（4）指出景物具有的特徵。2 聯繫上下文，把握景物和人的關係，分析景物描寫表達了怎樣的形象（作者或所描寫的主人公的情感、心理、*格……）。 （1）指出描寫的對象。 （2）指出景物對所描寫對象產生的效果。 （3）“景、物、人合一”進行分析。3 統讀全文，指出景物描寫在文章形式、結構、內容上的作用。

10．

試題分析：題幹問的是“小説多次寫花，請簡要分析這樣寫對錶現人物形象各有什麼作用”，這是考查小説中物象的作用。小説中的物象主要有如下幾方面的作用：對人物形象的烘托作用、情節上的線索作用、主旨上的凸顯作用。而本題已經明確説明是“對錶現人物形象”的作用。首先找到文中寫花的內容，然後再看這些內容對人物的作用。物象對人物主要起到烘托的作用。

【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】）審題要點：1．審清問的角度：是限定角度，還是綜合角度，沒有明顯要求答題角度，一般為多角度思考。比如本題就屬於限定角度，“對人物形象的作用”。其中，“藝術表現”名義是限定角度，實則也是多角度。2．審清描寫物象。小説描寫物象的文字，不是統貫全文，而是限定在特定的區域文字中，需要把與該物象相關的文字都找出來。答題思路：自身作用＋環境作用＋人物作用＋情節結構作用＋點題作用。特別注意 ①“自身作用”，指的是它作為小説形象世界的一個組成部分，有它自身的獨到特點、作用和審美價值。②“表現環境作用”，指的是它對時代特點氛圍作了怎樣的揭示或暗示，對人物活動的具體環境的作用。③“表現人物作用”，指的是它從哪個角度表現了主要人物的什麼特點和*格。④“表現情節結構作用”，指的是它對小説情節結構的影響，如是否開頭、結尾各有特*，是否結構嚴謹、完整勻稱，是否用以烘托鋪墊，前後照應，設置懸念，造成波瀾，形成線索等。⑤“表現主題作用”，指的是指示了怎樣的主題。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀