(二)晚飯花汪曾祺在油坊堆疊和夏家之間,是王玉英家。王家人很少,一共三口。王玉英的父親在縣*當錄事,每天一早...

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問題詳情:

(二)晚飯花汪曾祺在油坊堆疊和夏家之間,是王玉英家。王家人很少,一共三口。王玉英的父親在縣*當錄事,每天一早...

(二)

晚飯花

汪曾祺

在油坊堆疊和夏家之間,是王玉英家。

王家人很少,一共三口。王玉英的父親在縣*當錄事,每天一早便提着一個藍布筆袋,一個銅墨盒去上班。王玉英的弟弟上小學。王玉英整天一個人在家。她老是在家的門道里做針線。

王玉英家進門有一個狹長的門道,三面牆:一面是油坊堆疊的牆,一面是夏家的牆,一面是她家房子的山牆。南牆盡頭有一個有一個小房門,裏面才是她家的房屋。從外面是看不見她家的房屋的。一年四季,照不進太陽。夏天很涼快,上面是高高的藍天,正面的山牆角下密密地長了一排晚飯花。王玉英就坐在這個狹長的天井裏,坐在晚飯花前做針線。

李小龍每天放學,都經過王玉英家的門外。他都看見王玉英(他看了陳家的石榴,又看了“雙窨香油,照莊發客,還會看夏家的花木)。晚飯花開得很旺盛,它們使勁地往外開,發瘋一樣,喊叫着,把自己開在旁晚的空氣裏。濃綠的,多得不得了的綠葉子;殷紅的,胭脂一樣的,多得不得了的紅花,非常熱鬧,但又很悽清。沒有一點聲音。在濃綠濃綠的葉子和亂亂紛紛的紅花之前,坐着一個王玉英。

這是李小龍的黃昏。要是沒有王玉英,黃昏就不成為黃昏了。

李小龍很喜歡王玉英,因為王玉英好看。王玉英長得很黑,但是兩隻眼睛很亮,牙很白。王玉英有一個很好看的身子。紅花,綠葉,黑黑的臉,明亮的眼睛,白的牙,這是李小龍天天看的一張畫。

王玉英一邊做針線,一邊等着她的父親。她已經燜好飯了,等父親一進門就好炒菜。

王玉英已經許了人家。她的未婚夫是錢老五。人家都叫他錢老五。不叫他的名字,而叫他錢老五,有輕視之意。老人們説他“不學好”。人很聰明,會畫兩筆畫,也能刻刻圖章,但做事沒有長*。教兩天小學,又到報館裏當兩天記者。他手頭並不寬裕,卻打扮得像個闊少爺,穿着細毛料子衣裳,梳着油光光的分頭,還帶了一副金絲眼鏡。他交了許多“三朋四友”,風流浪蕩,不務正業。都傳説他和一個寡婦相好,有時候就住在那個寡婦家裏,還化寡婦的錢。

這些事也傳到了王玉英的耳朵裏,連李小龍也都聽説了嘛,王玉英還能不知道?不過,王玉英倒不怎麼難過,她有點半信半疑。而且,她相信她嫁過去,他就會改好的。他看見過錢老五,他很喜歡他的人才

錢老五不跟他的哥哥住。他有一所小房子,在臭河邊。他成天不在家,門老師鎖着。

李小龍知道錢老五在哪裏住,他放學每天經過。他有時扒在門縫上往裏看:裏面有三間房,一個小院子,有幾棵樹。

 王玉英也知道錢老五的住處。他路過時。看看兩邊沒有人,也曾經扒在門縫上往裏看過。

有一天,一頂花轎把王玉英抬走了。從此,這條巷子裏就看不見王玉英了。

晚飯花還在開着。

  李小龍放學回家,路過臭河邊,看見王玉英在錢老五家門前的河邊淘米,只看見一個背影。她頭上戴着紅花。

李小龍覺得王玉英不該出嫁,不該嫁給錢老五。他很氣憤。

這世界上再也沒有原來的王玉英了。

19.王玉英是個怎樣的人?請簡要概括。(4分)

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20.請簡要分析第四段畫線句的藝術手法及其表達作用。(6分)

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21.請簡要説明第五段和最後一段兩個畫線句在文中的含意。(4分)

(1)這是李小龍的黃昏。

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(2)這世界上再也沒有原來的王玉英了。

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22.請結合文本內容,探究作者在這個故事中所寄寓的豐富情感。(6分)

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【回答】

19.王玉英是一個恬靜美麗、勤勞質樸、嚮往自由美好的生活但又只能聽天由命的普通人家的姑娘。(答到“孤獨寂寞”亦可得分)(4分)

20.①比擬:用“使勁”“發瘋”等詞語,賦予晚飯花人的情態,表現晚飯花旺盛、蓬勃的生命力。②對比:以“綠葉”“紅花”的對比,表現晚飯花的鮮豔明麗;以“熱鬧”“悽清”對比,表現晚飯花無人欣賞的落寞。(如答“比喻”“通感”且作出對應的合理簡析,酌情給分)③襯托:以恣意開放而又無人欣賞的晚飯花烘托王玉英內心向往着自由卻只能留守家中的孤獨憂傷的形象。(6分)

21.(1)李小龍在黃昏時分可以看到意中人王玉英,這是他一天中最快樂最幸福的時光。(2分)

(2)在李小龍看來,王玉英嫁給了浪蕩子錢老五之後,她曾經恬靜美好的形象就不復存在了,流露出他內心的失望、惋惜之情。(2分)

22.(1)王玉英最終走出了那個家,那條小巷,卻仍然改變不了自己孤獨卑微的命運,寄寓這作者對鄉下女子無法擺脱悲涼命運的同情(2)李小龍對王玉英有着隱隱的愛慕相思之情,最終卻落得一場空,寄寓着作者對質樸純潔而又美好的感情的讚美,對這種感情不能善終的歎惋、遺憾。(3)李小龍不敢勇敢表達、王玉英甘願接受命運的擺佈,體現了傳統觀念的深入人心與根深蒂固,故事以小見大,反映了作者對傳統觀念的反思和不滿。(6分)  

知識點:現代文學類文本閲讀

題型:現代文閲讀

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