閲讀下面的文字,完成小題。唐建中初,士人韋生移家汝州,中路逢一僧,因與連鑣,言論頗洽。日將夕,僧指路歧曰:“此...

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問題詳情:

閲讀下面的文字,完成小題。唐建中初,士人韋生移家汝州,中路逢一僧,因與連鑣,言論頗洽。日將夕,僧指路歧曰:“此...

閲讀下面的文字,完成小題。

唐建中初,士人韋生移家汝州,中路逢一僧,因與連鑣,言論頗洽。日將夕,僧指路歧曰:“此數裏是貧道蘭若,郎君能垂顧乎?”士人許之,因令家口先行,僧即處分從者供帳具食。行十餘里,不至,韋生問之,即指一處林煙曰:“此是矣。”及至,又前進。日已昏夜,韋生疑之。素善*,乃密於靴中取張卸*,懷銅丸十餘,方責僧曰:“弟子有程期,適偶貪上人清論,勉副相邀。今已行二十里,不至,何也?”僧但言且行是。僧前行百餘步,韋生知其盜也,乃*之僧,正中其腦。僧初若不覺,凡五發中之,僧始捫中處,徐曰:“郎君莫惡作劇。”韋生知無可奈何,亦不復*。良久,至一莊墅。數十人列火炬出迎。僧延韋生坐一廳中,笑雲:“郎君勿憂。”因問左右:“夫人下處如法無?”復曰:“郎君且*安之,即就此也。”韋生見妻女別在一處,供帳甚盛。相顧涕泣。即就僧,僧前執韋生手曰:“貧道,盜也。本無好意。不知郎君藝若此,非貧道亦不支也。今日固無他,幸不疑耳。適來貧道所中郎君*悉在。”乃舉手搦腦後,五丸墜焉。有頃布筵,具蒸犢,犢上札*子十餘,以齏餅環之。揖韋生就座,復曰:“貧道有義弟數人,欲令謁見。”言已,朱衣巨帶者五六輩列於階下。僧呼曰:“拜郎君,汝等向遇郎君,即成齏粉矣!”食畢,僧曰:“貧道久為此業,今向遲暮,欲改前非,不幸有一子,技過老僧,欲請郎君為老僧斷之。”乃呼飛飛出參郎君。飛飛年才十六七,碧衣長袖,皮肉如臘。僧曰:“向後堂侍郎君。”僧乃授韋一劍及五丸,且曰:“乞郎君盡藝殺之,無為老僧累也。”引韋入一堂中,乃反鎖之。堂中四隅,明燈而已。飛飛當堂執一短鞭。韋引*,意必中,丸已敲落。不覺躍在樑上,循壁虛躡,捷若猱玃。*丸盡,不復中,韋乃運劍逐之,飛飛倏忽逗閃,去韋身不尺,韋斷其鞭數節,竟不能傷。僧久乃開門,問韋:“與老僧除得害乎?”韋具言之,僧悵然,顧飛飛曰:“郎君*成汝為賊也,知復如何?”僧終夕與韋論劍及弧矢之事。天將曉,僧送韋路口,贈絹百疋,垂泣而別。

12.對下列語句中加點詞語的解釋,不正確的一項是(     )

A.因與連鑣,言論頗洽           洽:融洽

B.素善*,乃密於靴中取張卸*   *: **弓

C.今向遲暮,欲改前非           向:已經

D.韋引*,意必中               意:集中注意

13.下列各項加點詞的意義、用法相同的一項是(     )

A. 乃舉手搦腦後,五丸墜焉       然力足以至焉

B 郎君且*安之能             不者,若屬皆且為所虜

C. 欲請郎君為老僧斷之           樊於期乃前曰:“為之奈何?”

D. 垂泣而別際                   夜縋而出

14.以下各句中,全都表現僧“欲改前非”的一組是(     )

①僧指路歧曰:“此數裏是貧道蘭若,郎君能垂顧乎?”

②僧但言且行是

③徐曰:“郎君莫惡作劇。”

④韋生見妻女別在一處,供帳甚盛

⑤欲請郎君為老僧斷之

⑥僧送韋路口,贈絹百疋,垂泣而別

A.①②③    B.③④⑤    C.①⑤⑥    D.②④⑥

15.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(12分)

(1)士人許之,因令家口先行,僧即處分從者供帳具食。

(2)有頃布筵,具蒸犢,犢上札*子十餘,以齏餅環之。

(3)不覺躍在樑上,循壁虛躡,捷若猱玃。

【回答】

12.D

13.D

14.C

15.

(1)韋生答應了,於是叫家人先走。僧人安排他的隨從先走,回去準備食宿用品。(得分點:許、處理、具)

(2)過了一會兒,開始擺筵席,端上來的是蒸犢,蒸犢上*着十幾把*子,周圍擺着切碎的餅。(得分點:有頃、布、環)

(3)沒想到飛飛竟跳到樑上去了,沿着牆壁慢慢行走,象猿猴一樣敏捷。(得分點:不覺、循、虛走)

【解析】

12.

試題分析:此類題目一定要在答題時把實詞放回到原文中進行結合具體語境和上下文來理解。D中的意,應該是心想的意思。

考點:理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

13.

試題分析:此類題目要注意“意義和用法”必須都相同,分析思考文言虛詞的意義和用法,要根據所在句子的前後詞語的詞*來判斷。D都是連詞,表修飾。A.於之,兼詞;這裏,代詞。B.暫且,副詞;將要,副詞。C.替,給,介詞;做,動詞。

考點:理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

14.

試題分析:此類題目要在整體把握文章大意的基礎上進行分析思考,結合文章具體的上下文來判斷:②③④答非所問,排除後選C。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

15.

試題分析:此類題目在翻譯時首先要找出關鍵字或句式進行翻譯,一般為直譯,除一些帶有比喻*的詞語然後再整體翻譯,並按現代漢語的規範,達到詞達句順。

考點:理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

唐德宗建中初年,讀書人韋生舉家遷往汝州,中途遇一僧人,便和他並轡而行,彼此言論很融洽。天快黑時,僧人指着一個岔路説:"離這裏不遠是我的寺廟,您能不能到那去住一宿?"韋生答應了,叫家人先走。僧人讓他的隨從先走,回去準備食宿用品。走了十餘里還沒到,韋生問僧人。僧人指一處林煙説,這就是。可是,走到那後又往前走了。這時,天已經黑了,韋生有點疑心,他平常就擅長**弓,他便悄悄地從靴中取出*弓,懷中有銅丸十多粒。這才以責備的口氣問僧人:"我的行程是有日期的,方才見到你,由於言談投機,便應邀而來,現在已經走了二十里啦,怎麼還沒到?"僧人只説走吧,他自己往前走了百多步,韋生看出了他是一個大盜,便拿出*弓*他,正打中他的腦袋,僧人起初像不知道似的,打中五發後,他才用手去摸打中的地方,僧人慢慢説:"郎君(指韋生)你不要惡作劇。"韋生也無可奈何,不再打了。又走了一段時間,到了一處莊園。好幾十人打着火把出來迎接。僧人請韋生到一廳中坐下,笑着説:"郎君不用擔心。"又問左右的下人,夫人的住處已經安排好了嗎?又説,郎君就在這裏好好休息吧。韋生看到了妻子子女住在了另一處,住處安排得很好。夫婦互相看着都哭了,僧人來了,拉着韋生的手説:"我是個大盜,本來未懷好意,不知郎君你有這麼高的武藝,除非我,別人是受不了的。現在沒別的事,感謝你沒有懷疑我,方才我中郎君的*丸都在這。"説着舉手摸腦後,五個*丸便落下來。過了一會兒,開始擺筵,端上來的是蒸犢,蒸犢上*着十幾把*子,周圍擺着切碎的餅。請韋生就座。又説,我有幾個結義弟兄,我叫他們拜見你。説完,有五六個穿紅衣扎巨帶的人站在階下。僧人喊道:"拜郎君,你們若是遇到郎君,早粉身碎骨了。"吃完飯,僧人説,我幹這一行很久了,現在已經老了,很想痛改前非。不幸的是我有一個兒子,他的技藝超過我,我想請郎君為我除掉他。他便叫來了兒子飛飛出來拜見韋生。飛飛才十六七歲,穿着長袖的綠衣服,皮膚蠟黃。僧人説,你上後堂去等郎君。僧人給韋生一把劍和五粒*丸,並向韋生説,我乞求郎君使出所有的武藝來殺他,老僧我今後就沒有累贅了。他領韋生進入一個堂中後,他出來反鎖了門。堂中四個角落,都點了燈。飛飛拿一短鞭站在當堂。韋生拉緊了*弓。心想必然打中。*丸*出時,沒想到飛飛竟跳到樑上去了,沿着牆壁慢慢行走,象猿猴一樣敏捷。*丸打光了,也沒打中他。韋生又持劍追逐他,飛飛騰跳躲閃,只離韋生有一尺遠。韋生把飛飛的鞭子斷成數節,卻沒有傷着飛飛。時間過去很久了,僧人開了門,問韋生,你為老夫除了害了嗎?韋生把方才的經過告訴了他。老僧人悵然若失,對飛飛説:"你和郎君比武,弄得你非得做賊了,只好這麼辦了麼?"僧人和韋生談論劍術和弓箭之事談了一夜,天要亮時,僧人把韋生送到路口,並贈給他絹布一百匹。二人垂淚而別。

知識點:歷史事件類

題型:文言文閲讀

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