閲讀下面的文字，完成後面題目。誰沒有個背景金蘭三叔把自家的雞鴨挑到城裏賣，在菜市場找了個地兒，挨着一個熟菜攤。...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題目。
誰沒有個背景
金 蘭
三叔把自家的雞鴨挑到城裏賣，在菜市場找了個地兒，挨着一個熟菜攤。老闆是個猴子一樣瘦的年輕人。
買賣還沒開張，三叔就跟瘦猴發生了爭執。瘦猴埋怨三叔的雞鴨太臭，想買菜的顧客都到別處去了。他命令三叔馬上搬遷，否則就不客氣了。
三叔不服氣，和瘦猴進行了激烈的爭吵。瘦猴氣沖沖地威脅他：“你到底知不知道我是誰？你等着，我保*你以後一定會後悔的。”説完，他再也不屑於跟三叔爭吵下去，冷笑着走了。
三叔心中一凜，當下就有些後悔。他想：我一個鄉下人，在這裏人生地不熟的，犯不着為一點兒小事和人家吵架。
三叔主動把價格降下，打算快點出手回家。旁邊賣辣椒的女人壓低聲音對他説：“你怎麼跟他吵架呢？全市場這麼多人，你和誰吵不行，為什麼偏偏要跟他吵？你知道他是誰嗎？”
三叔的心一陣亂跳。他把價格降到最低，很快，雞鴨就賣光了。他飛快地收拾好東西，匆匆離開。走到肉行時，一個屠夫招手喊住他，嚴肅地問：“你剛才跟那個人吵架了嗎？”
三叔點點頭。屠夫説：“你怎麼偏偏跟他吵架呢？你知道他舅舅是誰嗎？”
三叔當然不知道，懵懂地問：“我該怎麼辦？”屠夫同情地歎了口氣，衝他連連搖手：“我幫不了你。”
三叔感到腦袋“轟”地一下，嗡嗡作響。他後悔極了，垂頭喪氣地走出菜市場，迎面碰見一個工商人員。他拉住三叔，上下打量：“你就是那個吵架的人嗎？你知道他舅舅是幹什麼的？你為什麼要惹他呢？這裏這麼多人，你惹誰不好，為什麼偏偏要惹他？”
三叔只覺得腦袋一片空白，真想給自己兩巴掌。他想：我真渾，為什麼要和那個“瘦猴”吵架？
回去後三個月，三叔一直不敢再進城。一天，三叔覺得風頭已過去，再次把雞鴨挑到城裏去，在菜市場找了個非常偏僻的地方。儘管這樣，他還是被熟菜攤兒的瘦猴發現了。他的心一下提了上來。
過了半天，買賣做得很順利，沒有人找麻煩，三叔的心又漸漸放下。一直到賣完雞鴨，什麼意外的事情都沒有發生。三叔忽然覺得自己的擔心是多餘的。一個賣熟菜的人能有什麼來頭？能有多大背景？那些人只不過是嚇唬自己罷了。
收拾好東西，三叔突然感到尿急。他找了好久，也沒看見一個廁所。向人一打聽，終於找到一個小公廁，門口擺着張小桌子，後面坐着一個收費的老頭兒。
三叔放了五角錢到桌子上，就想衝進去方便。
老頭突然拉住他，用威嚴的目光緊緊盯着他，説：“等等！你就是那個賣雞賣鴨的人？三個月前，你在這裏和人吵過架？”
三叔大吃一驚，説是的。
老頭兒馬上斬釘截鐵地説：“對不起，你不能進！”
三叔倒吸了一口涼氣：“為什麼？”
“為什麼？”老頭兒威風凜凜地一拍桌子，“你知道和你吵架的人是誰嗎？他是我親外甥。哼哼，這個廁所我説了算，不讓進就是不讓進，我憋死你！”
（摘自《微型小説選刊》）
11．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是 （ ） （5分）
A．這篇小説以誇張的漫畫式手法，描寫了三叔在菜市場的遭遇，故事雖然簡單，但情節曲折，極富戲劇*。
B．“你到底知不知道我是誰？你等着，我保*你以後一定會後悔的。”這段底氣十足的恐嚇三叔的話語表明瘦猴無賴霸道、缺乏教養的*格特點。
C．小説善於運用生動形象的細節描寫表現人物內心的情感，菜市場上賣辣椒的女人懼怕瘦猴，正是通過她“壓低聲音”對三叔説話這一細節表達出的。
D．“工商人員”拉住三叔，接二連三責問，在他看，三叔得罪瘦猴，後果將不堪設想，從對菜市場管理的角度説，這會打破原來的安寧，自己有必要出來批評三叔。
E．小説中老頭兒的形象主要通過層層對比和語言神態描寫刻畫出，文中用詞準確，形象生動，比如“威嚴”、“緊緊”、“斬釘截鐵”、“威風凜凜”等，活畫出老頭兒的*格特點。
12．小説中的“老頭兒”有哪些*格特點？請簡要分析。（6分）
13．簡要分析小説結尾的特點和藝術效果。（6分）
14．這篇小説以“誰沒有個背景”為題，有主題思想、情節結構等多方面的考慮，請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點並作分析。（8分）
【回答】
11．AC
12．①蠻橫、霸道、市儈習氣十足。面對三叔急於去廁所，聲*俱厲，嚴辭拒絕，醜惡嘴臉暴露無遺。（2分）②緊抓權力不放，以權謀私，公報私仇。利用看守廁所這點權力，*遍佈整個菜市場，無論賣辣椒的女人、屠户，還是工商人員，都畏之如虎。此外，打擊報復像三叔這樣的得罪其外甥的平民百姓。（2分）③縱容親朋作威作福，依勢壓人。像瘦猴這樣的一個勢利小人，依靠其舅手中的權力，在菜市場頤指氣使，無人敢於招惹，而“老頭兒”更是疏於管教，任其所為，造成整個菜市場籠罩在他們的權力之下。（2分）
13．特點：①情節發生逆轉；② 具有喜劇**。（2分）藝術效果：①呼應前文；②出人意料，耐人回味；③豐富了人物形象；④深化了主旨。（4分）
14．觀點一：使主題思想更加集中、深刻。（2分）
①以小見大，揭露當今社會上某些官員以權謀私、為非作歹的不良風氣；②揭示出一個道理：假如讓老頭兒這樣的市儈小人掌權，就會有利用職務之便為他人謀利的現象出現，就會有瘦猴這樣仗勢欺人的低劣小人控制着人們的精神生活。（6分）
觀點二：使情節結構更加緊湊、有序。（2分）
①小説先寫三叔與瘦猴的矛盾衝突，然後以“你到底知不知道我是誰”引出讀者的質疑，然後層層鋪墊，最終點出“背景”，主幹突出，不枝不蔓；②“背景”是貫穿整篇小説的一條線索，聚攏各種人物矛盾，使結構層次分明，井然有序；③借“背景”刻畫人物，故事情節一波三折，收放自如，平中見奇。（6分）
【解析】
11．
試題分析：B項，“缺乏教養”不是作者刻畫瘦猴的着力點；D項，“從對菜市場管理的角度來説，這會打破原來的安寧，自己有必要出來批評三叔”，文中無依據；E項，“層層對比”有誤，應為“層層鋪墊或烘托”。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
12．
試題分析：本題考查的是從語言、行動舉止等方面概括小説人物形象。要回到原文，從文本中找出體現人物形象特點的相關語言、動作、肖像、心理等細節描寫，據此進行分析歸納。從“不讓三叔去廁所”體現出“老頭兒”的“蠻橫、霸道、市儈氣”。從“利用看守廁所的權力，就讓整個菜市場的商户和工商人員畏懼，並且打擊報復平民百姓”體現出“老頭兒”的“以權謀私，公報私仇”。從“瘦猴在菜市場頤指氣使，無人敢惹”體現出“老頭兒”的“縱容親朋，仗勢壓人”。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
13．
試題分析：小説的結尾具備的作用有：情節逆轉、首尾照應、卒章顯志、提示主旨、深化主題等。本文結尾寫三叔去廁所巧遇老頭兒的情形出人意料，這種歐·亨利式的結尾，極具喜劇**，收到了回味無窮、發人深省的效果。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
14．
試題分析：此題為探究類題型的題目。解答本題關鍵是思考題目對主題思想的表達、情節結構安排等方面的作用。任選一個作答。若選“主題思想”，題目已經點題，一般就回答“使主題思想更加集中、深刻”。利用類比聯想容易回答，以小見大，有這麼一點權的人尚且如此，要是大官呢？揭示出普遍道理：假如讓這樣的人掌權，就會有以權謀私的現象出現，就會有小人控制着人們的精神生活。
若選“情節結構”，一般就寫“使情節結構更加緊湊、有序”。小説先寫三叔與瘦猴的矛盾衝突，然後以“你到底知不知道我是誰”引出讀者質疑，然後層層鋪墊，最終點出“背景”，情節順暢；“背景”是貫穿整篇小説的線索，使結構層次井然有序；借“背景”刻畫人物，使故事情節一波三折。
考點：探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
