閲讀下面宋詞，完成問題。秋霖①張維屏秋霖十日失高秋，獨眺*天起暮愁。正寂寥時惟有雁，極空濛處並無舟。濛濛路滑徵...

問題詳情：

閲讀下面宋詞，完成問題。

秋霖①

張維屏

秋霖十日失高秋， 獨眺*天起暮愁。

正寂寥時惟有雁， 極空濛處並無舟。

濛濛路滑征夫騎， 漠漠寒生思婦樓。

已若*霾害禾稼， 更催霜雪上人頭。

【注】① 秋霖：秋天的淫雨。

13．首聯“獨眺”起統領作用，扣“眺”字，作者在詩中具體描繪了幾幅畫面？

14．尾聯表現了作者什麼樣的情緒？是如何表現的？請結合詩的內容簡要分析。

【回答】

13．答：點出“獨眺”後，緊扣“眺”字寫自己的所見，共有六幅畫面：

① 秋雨秋空低沉，② 寂寥南飛大雁（仰視），③ 空濛*面無舟（俯視），④ 路滑征夫遠騎，

⑤ 閨房思婦落淚，⑥ *霾秋雨損害作物。六幅畫面都讓讀者產生一種愁苦之感。（答1點給1分，答對5點給6分。）

14．答：在尾聯，作者用“害”、“更”、“霜雪”這一系列有表現力的詞語，突顯出詩人對農人的同情與內心的愁苦。詩人由秋天的淫雨損害了作物、讓農人苦不堪言之景聯想到歲月如流、韶華易逝的人生短暫之苦，運用聯想（由實及虛 或 實虛結合）、比喻來表現的。（答對第1點給2分，答對第2點給3分。）

【解析】

13．

試題分析：“眺”字寫自己的所見，具體畫面為“正寂寥時惟有雁”大雁南飛；“極空濛處並無舟”*面無舟；“濛濛路滑征夫騎”征夫遠騎；“漠漠寒生思婦樓”思婦樓愁；“已若*霾害禾稼” 淫雨害物。

考點：鑑賞詩歌的形象。能力層級為鑑賞評價D。

14．

試題分析：“已若*霾害禾稼， 更催霜雪上人頭。”詩人由秋天*雨連綿導致的農作物被損害的情況，自然聯想到人生的秋天的逼迫，感慨農人不易的同時也抒發了自身歲月流逝的苦楚。“霜雪”比喻白髮。

考點：評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。鑑賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：詩

題型：語言表達