圖*是“探究電流與電壓的關係”的實驗電路，電源電壓為4.5V。三個小組的同學分別用5Ω，10Ω，15Ω的定值電...

問題詳情：

圖*是“探究電流與電壓的關係”的實驗電路，電源電壓為4.5V。三個小組的同學分別用5Ω，10Ω，15Ω的定值電阻進行探究。

（1）請用筆畫線代替缺少的2根導線，將圖*的電路連接完整_______（要求：導線不能交叉，滑片P向B端移動時，電路中的電流變大）；

（2）正確連接電路，閉合開關，移動滑片P，發現電流表無示數，電壓表有示數，可能的故障是定值電阻R_______（選填“斷路”或“短路”）；排除故障後，緩慢移動滑片P到某位置時，電壓表的示數如圖乙所示，為_______V；

（3）將不同小組的數據彙總後，得到表1的數據，分析可得：在電阻一定的情況下，通過導體的電流和導體兩端的電壓成_______比；

（4）在進一步探究“電流與電阻的關係”實驗中：

①若保持定值電阻兩端的電壓為1.5V不變，在表1的數據中有_______可用於分析；

②為得到更多的實驗數據，老師給每個小組再次提供一個30Ω的定值電阻R0，某小組在實驗中，無論怎樣移動滑片P都不能將R0兩端電壓調為1.5V，其原因是滑動變阻器的最大值太_______（選填“大”或“小”）；該小組所使用的滑動變阻器的規格可能是_______（選填下列選項前的字母）。

A．10Ω、3A    B．20Ω、2A   C．50Ω、1A

【回答】

    (1).     (2). 斷路    (3). 1.8    (4). 正    (5). 兩組    (6). 小    (7). C

【解析】(1)電壓表與電阻並聯，滑片P向B端移動時電流表示數變大，即電阻變小，故滑片以右電阻絲連入電路中，如下所示：

(2)若定值電阻短路，則電壓表示數為0，不符合題意；故電阻斷路，電流表沒有示數，電壓表串聯在電路中測電源電壓，電壓表有示數，故產生故障的原因可能是定值電阻斷路。

如圖乙所示，電壓表接小量程，分度值為0.1V，示數為1.8V。

(3)分析實驗數據知，R=5Ω時，電壓與電流之比

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為一定值，同理可求R=10Ω和R=15Ω時，電壓與電流之比仍為一定值，故可得：在電阻一定的情況下，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比。

(4)①探究“電流與電阻關係”時，若保持定值電阻兩端的電壓為1.5V不變，則在表1的數據中有兩組數據可用於分析，分別是“1.5V，3.0A”和“1.5V，0.10A”。

②電阻兩端的電壓始終保持UV=1.5V，根據分壓原理，當接入30Ω電阻時，需增大變阻器連入電路中的電阻，無論怎樣移動滑片，都無法使電壓表的示數達到1.5V（大於1.5V），原因是滑動變阻器的最大阻值過小。

根據串聯電路電壓的規律，變阻器分得的電壓

U滑=4.5−1.5V=3V

變阻器分得的電壓為電壓表示數的2倍，根據分壓原理，當接入15Ω電阻時，變阻器連入電路中的電阻為

R滑=2×15Ω=30Ω

故為了完成整個實驗，應該選取最大阻值至少30Ω的滑動變阻器，故選C。

知識點：電流與電壓和電阻的關係

題型：實驗,探究題