語文綜合運用。含1—3小題（10分）為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為...

問題詳情：

語文綜合運用。含1—3小題（10分）

為了引導同學們對生命的價值有更深的思考和理解，學校準備開展以“珍愛生命”為主題的綜合*學習活動。

同學們擬定了以下幾個選題，你認為不適合作為選題的一項是(    )(3分)

A．珍愛生命與保護環境     B．珍愛生命與仿生技術

C．珍愛生命與遠離毒品     D．珍愛生命與見義勇為

假如你們小組的綜合*學習報告題目擬定為《珍愛生命需要智慧》，你會選用下面哪一則材料?為什麼?(4分)

乙：22歲的樂劉會，困在地震廢墟中冷靜等待救援。聽不到任何聲音，她就平靜呼吸，保存體力；聽到有人經過的聲音，她就大聲地呼救。在被困70多個小時後，她終於獲救。

星期天，課題小組的同學們終於完成了綜合*學習報告。由於天熱，有位同伴提議一起到*邊去游泳，你不贊同他的想法。這時，你看了看學習報告的題目《呵護生命從現在做起》，靈機一動，説：

“                                                                                         

                                                                                  。”(3分)

【回答】

（3分）B  

（4分）示例：我會選擇[乙]材料，因為[乙]材料中樂劉會不因被困而慌亂，而是根據周圍的情形進行判斷，選擇合理的方式進行自救，充分體現了她珍愛生命的智慧。  

（3分）示例1：不可以，*中游泳很危險，呵護生命應該從現在做起呀！示例2：不行吧，到*裏游泳不安全，你可不能説一套做一套呀！          

知識點：其他

題型：語言表達