閲讀下面的文字，完成文後小題。先鋒派小説與先鋒派小説創作先鋒小説重視“文體的自覺”（即小説的虛構*）和小説敍述...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成文後小題。

先鋒派小説與先鋒派小説創作

先鋒小説重視“文體的自覺”（即小説的虛構*）和小説敍述方法的意義和變化，帶有很強的實驗*，因此，又稱“實驗小説”。“先鋒小説”的概念有廣義和狹義之分。廣義的“先鋒小説”是指具有先鋒精神的小説創作，即“先鋒文學”中的小説創作。所謂“先鋒精神”，意味着以前衞的姿態探索存在的可能*以及與之相關的藝術的可能*，以不避極端的態度對文學的舊有狀態形成強烈的衝擊。狹義的“先鋒小説”則專指在80年代中期出現的以形式探索為主要特徵的小説創作潮流。我們所説的“先鋒小説”，特指。狹義的“先鋒小説”。

下面談談“先鋒小説”的創作。隨着1978年對西方現代派文學較大規模的介紹、評價和研究，理論界掀起了一場關於現代派文學的論爭。進而，討論進入到*是否需要現代派文學的階段，一批作家如王蒙、劉心武、李陀、馮驥才等人，從自身的創作實踐中提出了對傳統文學觀念的質疑與引進現代派文學技巧和手法的倡導。隨着高行健《現代派小説技巧初探》一書的出版，以及馮驥才、王蒙等人關於*需要現代派的通信，構成了這場討論的高潮。而圍繞“朦朧詩”“三個崛起”的討論，則把討論引向對新時期文學中現代主義傾向的評價階段。之後，理論界的介入和創作的探索同步進行，構成了新時期文壇上的繁榮景觀。

新時期現代派文學的產生有其必然*。

首先，“十年*”所導致的普遍精神危機，人們在撫摸傷痕、反思痛苦的同時作出了“我不相信”的結論。正是在主體確立的尋找與情感抒發需求的過程中，他們所表現出的迷惘與對世界的不信任感，對非理*世界的否定態度，在思想上表現出了現代主義傾向。同時，由於精神危機而導致的信仰喪失、懷疑主義和虛無主義態度，使人們面對變化萬端的大千世界而無所適從、不知所措，再加上現代文明快速演進過程中價值體系轉換的不完善、不徹底，又使自我的確立成為難以實現的虛妄舉動，因而自我往往處於“邊緣人”、“零餘者”的角*位置上，在行為方式和思維方式上表現出現代主義特點。

其二，新時期的文化背景為現代主義文學的產生提供了良好的文化空間。*社會現代化的進程，給*社會的物質生活和精神生活提出了新的更高的要求，而文學作品自然莊嚴地接受了從現代主義視角來表現生活的使命，所以“社會要‘現代化’，文學何妨出現‘現代派’”口號的提出，也成為時代某種需要的回聲。另一方面，“創作自由”口號的提出，在思想界、理論界和文藝界創造和建構了平等、自由和寬鬆的思考、創作環境。對更加豐富、複雜地瞭解生活、在心理要求直至審美傾向不斷向認識的深處、廣度挺進的需要變化，都使敏感的作家們在創作的同時，感覺到了僅用傳統現實主義一副筆墨的侷限與束縛，便自然而然地把思維重心移向了創新與突破。

其三，改革與開放的社會文化環境，打開了封閉多樣的國門，豐富多采的世界文化奇葩一下子展現在*人的面前，西方文化思想和藝術作品在哲學思想和藝術創作上，給*人打開了另一扇窗户。這既成為*當代作家藉以觀照自己所處環境與反思*社會以及表現矛盾心靈的參照體系，也成為直接用以表現自己內心世界與生命過程的重要藝術模本。既在心理上產生與現代主義所表現的某些主題的認同；也通過借鑑西方現代派文學技巧，來表現立體的、多層面、超時空、快節奏的心靈世界，以彌補或反叛傳統現實主義，並保持與世界文學同步，因而在形式上表現出了現代主義的反傳統追求。

現代派文學在80年代的發生、發展，大致可分為二個時期。第一階段大致在1979年前後，它以"朦朧詩"的崛起、王蒙、宗璞等人的小説以及高行健等人的話劇作品的出現為標誌。這一階段的主要創作特徵表現為反抗既有的意識形態規範，在主題上與傷痕、反思文學同步，表現出啟蒙主義理*和憂患的社會責任感。同時，他們對傳統文藝觀念、文藝模式進行反駁，創作手法上主要以吸收西方現代派文學的技法為主，通過移植、模仿來開拓新的文學創作途徑與新美學範疇。這是新時期現代派文學的萌動期與初創期。第二個階段是在1985年前後，這時出現的新生代部分詩人、"現代主義詩歌羣體大展"、劉索拉、殘雪甚至部分尋根小説，以及《魔方》、《野人》等戲劇作品，都表明80年代*現代主義文學進入到了形成和繁榮期。無論在創作姿態或手法技巧上都表現出更為強烈的自我意識和個*化風格。現代派文學在以後便不斷髮展而成為80年代先鋒派文學的重要內容。新時期現代派文學的崛起，開拓了*先鋒派小説走向新生的廣闊道路。

現代派文學在以後便不斷髮展而成為80年代先鋒派文學的重要內容。新時期現代派文學的崛起，開拓了*先鋒派小説走向新生的廣闊道路。

（節選自《先鋒派小説》）

4．下列對先鋒小説理解，正確的一項是

A．先鋒小説重視"文體的自覺"（即小説的虛構*）和小説敍述方法的意義和變化，帶有很強的實驗*，因此，又稱實驗小説，也就是下文説的新時期現代派文學。

B．"先鋒小説"的概念有廣義和狹義之分。廣義的"先鋒小説"是指表現先鋒者的先鋒精神，具有先鋒領導作用的小説創作，及“先鋒文學”中的小説創作。

C．在80年代中期出現以形式探索為主要特徵的小説創作潮流，狹義的“先鋒小説”即專指此。我們所説的“先鋒小説”，則特指狹義的“先鋒小説”。

D．“先鋒小説”中的所謂“先鋒精神”，是指意味着以前衞的姿態探索存在的可能*以及與之相同的藝術的可能*，以不避極端的態度對文學的舊有狀態形成強烈的衝擊。

5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A．討論進入到*是否需要現代派文學的階段，於是對西方現代派文學較大規模的介紹、評價和研究開始了，進而理論界便掀起一場關於現代派文學的論爭。

B．一批作家如王蒙、劉心武、李陀、馮驥才等人，他們從自身的創作實踐中提出了對傳統文學觀念的質疑與引進現代派文學技巧和手法的倡導。

C．把討論引向對新時期文學中現代主義傾向的評價階段的事，圍繞朦朧詩3個崛起的討論，之後理論界的介入和創作的探索同步進行，構成了新時期文壇上的繁華景觀。

D．高行健現代派小説技巧初探一書的出版，加之馮翼才王蒙等人關於*需要現代派的通信，構成了這場關於現代派文學論爭的高潮。

6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A．10年*導致普遍精神危機，人們在撫摸傷痕反思痛苦的同時，作出了我不相信的結論，而由精神危機而導致的信仰喪失懷疑主義和虛無主義態度，則是人們面對變化萬端的大千世界不知所措。

B．創作自由口號的提出，在思想界理論界和文藝界創造和建造了平等自由和寬鬆的思考，創作環境，對作家們把思維重心移向創新與突突突破起的作用。

C．改革與開放的社會主義文化環境，打開了封閉多年的國門，西方文化思想和藝術作品在哲學思想和藝術創作上，給*人打開了另一扇窗户。

D．新時期現代派文學的產生有其必然*，這種必然*成為*當代作家藉以關照自己所處環境與反思*社會以及表現矛盾心靈的參照體系。

【回答】

4．C

5．A

6．D

【解析】

4．

試題分析：此題考查理解文中概念的含義的能力。A項“實驗*”不等於“具體的實驗要求”，“也就是下文説的新時期現代派文學”不合文意，擴大範圍。B項曲解文意。D項不是“相同”，而是“相關”。

【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。

【名師點睛】這是一道理解概念含義的題目，題幹一般是“下列關於……的論述不正確的一項是”或者“正確的一項是……”，答題時注意分清概念的內涵和外延，錯誤設置一般為答非所問、混淆範圍，強拉因果、曲解文意，偷換概念、無中生有等，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閲讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析，此題A項不合文意，擴大範圍，“實驗*”不等於“具體的實驗要求”。

5．

試題分析：本題考查對文本內容的辨析。首先瀏覽選項，然後到文中找到與選項相關的語句，進行比較、辨析。A項隨着1978年對西方現代派文學較大規模的介紹、評價和研究，理論界掀起了一場關於現代派文學的論爭，進而，討論進入到*是否需要現代派文學的階段。

【考點定位】篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道考核篩選並整合文中信息的能力的題目，題乾的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閲讀題幹，找準區位，然後對讀，尋找細微的差別。比如本題A項，無中生有，“工業原料不足的問題將因之而徹底改變”的説法絕對化，在原文中也找不到依據

6．

試題分析：題幹問的是“根據原文信息，下列推斷不正確的一項是”，可見本題考查對作者觀點的理解。D項“成為*當代作家藉以關照自己所處環境與反思*社會以及表現矛盾心靈的參照體系”的是給*人打開了另一扇窗户的改革與開放的社會文化環境。

【考點定位】分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別，比如本題D項曲解文意。

知識點：論述類文本閲讀

題型：選擇題