某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題,請你參與解決。跌倒牧也風,跌倒了才有了美麗的落葉雲,跌倒...
來源:國語幫 2.76W
問題詳情:
某班圍繞下面一首詩開展詩歌誦讀活動。活動中有一些問題,請你參與解決。
跌倒
牧也
風,跌倒了
才有了美麗的落葉
雲,跌倒了
才有了滋潤大地的雨水
所以
讓我們不再害怕跌倒
讓我們在跌倒時
用最美麗的姿勢
站起來
(1)朗誦詩歌要把握節奏,請用“/”為下面詩句標明停頓。(要求:只標一處,標在恰當位置)
才 有 了 滋 潤 大 地 的 雨 水
(2)調皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去了兩句。請根據開頭四句詩內容和句式的特點,發揮想象,在橫線上補寫出兩句。
(3)莉莉朗誦後興奮地説:“我特別喜歡最後三句。如果跌到,我會大笑着站起來,這就是我的‘最美麗的姿勢’!”請寫一寫,你會以一種怎樣“美麗的姿勢”站起來。
(4)一向膽小的文文也躍躍欲試,可站在講台上,怎麼也張不開口。請你寫幾句話,鼓勵他大膽地把這首詩讀出來。
答:
【回答】
(1)才 有 了/ 滋 潤 大 地 的 雨 水
(2)太陽跌倒了 / 才有了靜謐的夜晚
(3)示例:我也會一種“最美麗的姿勢”站起來,這個“美麗的姿勢”它帶着自信,帶着迎難而上不怕困難越挫越勇的精神。
(4)示例:文文,不敢在講台上誦讀是你人生的一道坎,成功跨過去,你會發現一片燦爛的天地,那裏有你的自信,有你的榮耀。文文,用你“最美麗的姿勢”最美的嗓音大膽去讀吧,你失去的將是怯懦,收穫的將是成功!(3分,要有稱呼,要結合本詩,要有鼓勵*話語。)
知識點:綜合*學習
題型:語言表達