閲讀下面的文言文,完成問題。温恢字曼基,太原祁人也。父恕,為涿郡太守,卒。恢年十五,送喪還歸鄉里,內足於財。恢...

來源:國語幫 2.97W

問題詳情:

閲讀下面的文言文,完成問題。温恢字曼基,太原祁人也。父恕,為涿郡太守,卒。恢年十五,送喪還歸鄉里,內足於財。恢...

閲讀下面的文言文,完成問題。

温恢字曼基,太原祁人也。父恕,為涿郡太守,卒。恢年十五,送喪還歸鄉里,內足於財。恢曰:“世方亂,安以富為?”一朝盡散,振施宗族。州里高之,比之郇越①。舉孝廉,為廩丘長,鄢陵、廣川令,彭城、魯相,所在見稱。入為丞相主簿,出為揚州刺史。太祖曰:“甚欲使卿在親近,顧以為不如此州事大。故《書》雲:‘股肱良哉,庶事康哉。’得無當得蔣濟為治中輔卿邪?”時濟見為丹楊太守,乃遣濟還州。又語張遼、樂進等曰:“揚州刺史曉達*事,動靜與共諮議。”

建安二十四年,孫權攻合肥,是時諸州皆屯戍。恢謂兗州刺史裴潛曰:“此間雖有賊不足憂而畏徵南方有變今水生而曹仁縣*無有遠備關羽驍鋭乘利而進必將為患。”於是有樊城之事。詔書召潛及豫州刺史呂貢等,潛等緩之。恢密語潛曰:“此必襄陽之急欲赴之也。所以不為急會者,不欲驚動遠眾。一二日必有密書促卿進道,張遼等又將被召。遼等素知王意,後召前至,卿受其責矣!”潛受其言,置輜重,更為輕裝速發,果被促令。遼等尋各見召,如恢所策。

文帝踐阼,以恢為侍中,出為魏郡太守。數年,遷涼州刺史,持節領護羌校尉。道病卒,時年四十五。詔曰:“恢有柱石之質,服事先帝,功勤明著。及為朕執事,忠於王室,故授之以萬里之任,任之以一方之事。如何不遂,吾甚憫之!”賜恢子生爵關內侯。生早卒,爵絕。(節選自《三國志》)

【注】①郇越:古代的賢者。西漢太原人,字臣仲,曾與族弟郇相一起召集州郡的年輕人將祖先遺留下的錢財全部散發給羣眾。

8.對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.此間雖有賊不足憂/而畏徵南/方有變/今水生而曹仁/縣*無有遠備/關羽驍鋭乘利/而進必將為患。

B.此間雖有賊不足憂/而畏徵南方有變/今水生而曹仁/縣*無有遠備/關羽驍鋭乘利而進/必將為患。

C.此間雖有賊/不足憂/而畏徵南方有變/今水生而曹仁縣*/無有遠備/關羽驍鋭/乘利而進/必將為患。

D.此間雖有賊/不足憂/而畏徵南方有變/今水生而曹仁縣*/無有遠備/關羽驍鋭/乘利而進必將為患。

9.下列對文中詞語的相關內容的解説,不正確的一項是

A.“大學士”又稱內*大學士、殿*大學士等,為輔助皇帝的高級祕書官。

B.“振恤”,即賑濟與撫卹,即面對災荒來襲時,各級*和民間做的相應的反應和對策。

C.“詔”先秦時代上級給下級的命令文告稱詔。秦漢以後,專指帝王的文書命令。

D.“致仕”,“致”意思是“獲得”,“仕”意為“官職”,“致仕”指獲得官職。

10. 下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是

A.温恢一向樂善好施,家裏很是富有,但他把錢財分給了宗族,受到人們的尊敬和愛戴。

B.温恢很有*事謀略。曹*曾經對自己的手下説,遇到事情可以多和温恢商量再做定奪。

C.温恢很有遠見。他能夠準確地判斷出曹仁將要受到關羽的攻擊而提醒兗州刺史,後來果如他所料。

D.温恢能夠清楚地知道曹*的用意,所以給裴潛提建議,讓他加快行程,裴潛接受了他的建議,所以,沒有受到責罰。

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)一朝盡散,振施宗族。州里高之,比之郇越。

(2)此必襄陽之急欲赴之也。所以不為急會者,不欲驚動遠眾。

【回答】

8.C

9.D

10.A

11.(1)一下子把家財全部散盡救濟自己宗族的人。州里認為他的作法高尚,把他同州里的先賢郇越相比。(採分點:振、高、比。每點1分。)

(2) 這一定是襄陽的急難,想要讓眾將前往,不下令讓眾將緊急前往的原因是不想驚動遠方的*隊。(採分點:(襄陽之)急、赴(使動)、所以(……的原因)、遠眾(名詞)。每點1分。)

【解析】

8.

試題分析:文言斷句要先推知句子大意,本句大意理解是“這裏雖然有賊兵,但還構不成威脅,所害怕的是曹仁的徵南部隊遭遇變故。現在洪水已經來了,而曹仁讓孤*深入敵境沒有防備。關羽驍勇善戰,率領精鋭部隊,藉着地利進攻,一定會造成禍害”。之後結合斷句的一般規律,如“關羽”之前斷開,“而”“今”等虛詞一般處於斷開之處。

考點:理解文中的句子。能力層級為理解B。

9.

試題分析:D“致仕”指官員辭職回家。

考點:識記文學常識。能力層級為識記A。

10.

試題分析:A温恢不是一向樂善好施,他是看到國家將要發生變亂,認為聚集財富是沒有用處的。

考點:歸納內容要點,概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

11.

試題分析:文言翻譯要先明確句子考點,之後串聯成句,補充省略成分,調整語序,使翻譯的句子語意通順。本題涉及的考點有(1)“振”通“賑”,救濟;“高”意動用法,認為他的行為高尚;“比”並列。(2)“急”名詞,急難;“赴”使動用法,使*隊奔赴;“所以”……的原因;“遠眾”名詞,遠方的*隊。

考點:翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

文言翻譯:温恢字曼基,是太原郡祁縣人。父親温恕,任涿郡太守,去世的時候,温恢十五歲,送喪回鄉,家裏十分富有。温恢説:“世上剛剛開始大亂,要這麼多錢有什麼用呢?”一下子把家財全部散盡救濟自己宗族的人。州里認為他的作法高尚,把他同州里的先賢郇越相比。温恢被推舉為孝廉,作過廩丘縣長,鄢陵、廣川縣的縣令,彭城、魯城的相,所在的地方對他有好評。又入朝作丞相主簿,出任揚州刺史。太祖曹*對他説:“我非常願意讓您在我身邊做事,只不過認為沒有揚州的事情重要。《尚書》上説‘十分親近且辦事得力的大臣如果良好,那麼諸事都會安寧’。是不是需要讓蔣濟來擔任治中輔助您呢?”當時蔣濟正任丹楊太守,於是便下令讓他回到揚州。曹*又對將*張遼、樂進等人説:“揚州刺史温恢通曉*事,進退要和他共同商議。”

建安二十四年(219),孫權統兵攻打合肥。那時候各州都屯兵守衞,温恢對兗州刺史裴潛説:“這裏雖然有賊兵,但還構不成威脅,所害怕的是曹仁的徵南部隊遭遇變故。現在洪水已經來了,而曹仁讓孤*深入敵境沒有防備。關羽驍勇善戰,率領精鋭部隊,藉着地利進攻,一定會造成禍害。”後來果然有水淹樊城的事。朝廷下詔書徵召裴潛以及豫州刺史呂貢等人,裴潛等人拖延不動。温恢祕密地對裴潛説:“這一定是襄陽的急難,要讓你們趕去支援。之所以沒有大張旗鼓急着讓你們聚集,是因為朝廷不願驚動遠處的部隊。一兩天內一定會有密書催促你們上路,張遼等人也會被召去援助,他們一向知道魏王的心思,一定會後召先到,您可就要受責備了!”裴潛聽從 了温恢的話,放棄了輜重,讓部下改換輕裝迅速出發。果然接到了催促進*的命令,張遼等人不久也分別被徵召,完全像温恢所預料的那樣。

魏文帝即位,用温恢為侍中,又出京擔任魏郡太守。過了幾年,升任涼州刺史,又持着朝廷的節鉞領受護羌校尉的職務,赴任途中病死,死時四十五歲。文帝發佈詔書説:“温恢有支撐社稷的素質,為先帝做事,勞苦功高;為朕辦事,能夠忠於王室,所以把萬里以外的重任委託給他,讓他執掌一個方面的大事。為何不 能壽終正寢,我非常悲痛!”文帝賜予他兒子温生關內侯的爵位,温生死得早,爵位便斷絕了。

知識點:人物傳記類

題型:文言文閲讀

相關文章
熱門標籤