24.根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。   它被天邊的...

問題詳情：

24. 根據上面兩則材料，結合自己的感受和思考，任選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章。

    它被天邊的*雲所吸引，奮力飛騰，寒冷、飢寒、風雨都無法阻止它，它毅然決然的向上飛，飛上高山之巔，它已經精疲力竭，傷痕累累，一個聲音問，值得嗎?天地蒼茫、*雲繚繞，它內心充實而滿足，喃喃的答道：我願意!

父親的書桌對面有一把小椅子，兒子坐在那裏陪伴回家在桌子前剪報的父親，父子倆沒有説話，靜靜相對，兒子望着父親，祥和的面容，心裏充溢着寧靜的幸福。父親，您*苦了，能這樣陪陪您，我真的很願意。

要求選好角度，確定立意，明確文體 ，自擬標題，不要套作，不得抄襲。 

【回答】

24.點評作文

兼顧夢想與感恩聶茂

這則作文材料，既放又收：“放”是指讓考生有充分的思考餘地；“收”是指命題者不希望考生無的放矢，亂髮聯想和議論。

這道作文題，仍然秉持“典雅厚重、求實創新”的原則，兼顧了追求“夢想”的熱點，以及弘揚“感恩” 和“孝道文化”的價值導向。

具體而言，兩個材料，一個抽象，一個具象，需要考生充分理解材料背後的深義，運用發散思維和文化積累，進行準確、簡潔而合理的書寫。其中，認知能力，邏輯思維和想象力，是優秀作文的前提條件。寫作前，應要疏理一下表達的層次，要注意命題的起承轉合：“起”是起因，文章的開頭；“承”是立意；“轉”是轉折；“合”是合理的推斷與議論,是文章的結束。

第一個材料很浪漫，這裏的“它”是無名化，即可以是任何有思辯能力的動物，而更多的指向當然是人。文章的“起”點應該是“飛”，這是發問的緣由。“承”是飛的過程中追求者對目標的自我反問，也可以是他人的質詢。“轉”是回答，即“我不累”，回答得很肯定。“合”就是這個事情帶來的啟迪是什麼，為什麼“飛不累”？考生可以從兩個方面立意：從大的層面，如“*夢”就是讓每個人都能實現自己的夢想；從小的層面，個人對夢想的追求，一定是充滿熱情，敢於挑戰，不怕苦，不怕累。重要的是，追求夢想既是“飛翔”的過程，更是“飛越”和“提升”的過程，雖苦猶樂，永不停息。

第二個材料很温馨，父親對孩子的愛是無私的，毫無保留的，全身心的。但孩子應該要懂得“孝順”，學會“感恩”和回報。“我就這樣陪着你”，不單是指此時此刻，更是一輩子的承諾。這是人*的閃光，是對當下某些孩子以自我為中心、無視父母的關愛、不懂得回報的一種*醒和反省。

名師點評：

兩則材料，前一則比較虛，適合寫思考，發議論，不過可以虛題實寫，不止是寫“我願意”，而要落實到在哪個領域哪個方面怎樣去奮鬥，然後實現內心“充實而滿足”。有一個考生告訴我，她結合自己的在高考過程中的曲折坎坷，突出一個“自己選擇的路，跪着也要走完”的論點，就很好的。

後一則比較陳舊，但是回報感恩是永恆不變的主題，完全可以結合時代，常寫常新。真的，一般情況下都是父母關心孩子，好多家長都放下工作來陪讀，真可謂是“娘肚子裏有十個崽，崽肚子裏沒有半個娘”。材料提供的場景很有感染力，能激起作為孩子的一代人去反思去回味，去實現關愛與被關愛的角*轉換。材料很好寫成記敍文，去回想那富有詩意的父子深情。

作文其實很簡單。一貫要求學生作文一是“簡單”，不要想得太複雜，譬如要麼寫成“我奮鬥，我願意”；要麼寫成“我陪伴，我願意”。而且一定要集中，最好還是“二選一”。二是“具體“，奮鬥是個大話題，要落實到具體的事務上；感恩也是如此。在寫法上，議論文就是“擺事實講道理”；記敍文就要突出“真情加細節”。三是“自然”，文章不做作，順着材料寫下去，力爭具備“風行水上自然成文”的效果。四是“合理”，文章無論怎樣寫，萬變不離其宗，弘揚真善美，鞭撻假惡醜，讓人易於接受，做到既有理趣又有情趣，足矣！ 

知識點：材料作文

題型：作文