根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。蕭伯納説：人生有兩大悲劇，一是沒...

問題詳情：

根據以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章（不要寫成詩歌）。

蕭伯納説：人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，一是得到了你心愛的東西。

周國平説：人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，於是你可以去追求和創造；一是得到了你心愛的東西，於是你可以品味和體驗。

【回答】

別樣的風景

*河沒有大海的洶湧澎湃，卻有蜿蜒流轉的氣韻；小草沒有青松的高大挺拔，卻有綠意勃勃的柔韌；星星沒有月亮的皎潔明亮，卻有熠熠生輝的閃爍。世間萬物，各有千秋，不必慨歎自己的不足，發揮自己的長處，風景這邊獨好。

人有十指，長短不齊，誰優誰劣，眾説紛紜。只有各自發揮自己的長處，才會協調合作成功。尺有所短，寸有所長。我們能用大拇指和食指固定筷子，卻不能用它們掏耳朵。就像擅長短跑的兔子，不讓其發揮特長，而去學游泳，無異於緣木求魚，只會抑其天*，反害其發展。

人亦如此。古今中外，名人志士，誰是十全十美的人？但他們的弱點，卻不使他們身上的光芒黯淡，卻令其流芳百世。

那大呼“王侯將相，寧有種乎?”的陳勝，只是一介草莽，並無文韜武略，大智大謀，身份低微，卻能振臂一揮，斬木為兵，揭竿為旗，天下雲集響應，反暴秦，被載史冊，流芳百世。他憑的是一顆敢於反抗的心，為天下百姓之苦而呼，一顆濟天下蒼生的赤心，發揮自己所能所長，手拿鋤頭等農具，也要與秦精鋭部隊對抗，這種儀情義骨成其為王，令太史公為其作傳，頌其義舉偉跡，令後世人所稱頌。

如果陳勝當時只是一味認為自己是個耕田的下人，毫無優點、長處，恐怕只會沒於鄉間阡陌，不會有一展鴻鵠之志的壯舉，歷史便少了一段燦爛光輝的篇章。

還有那投筆從戎的班超，成就西域出使的傳奇；那棄官歸隱的陶淵明，成就文學一枝獨秀，他們都是認識自己的長處，發揮特長，因此而注目於所長之處，風景這邊獨好，演繹出別樣但燦爛的人生。

在現代社會裏，人們總説要全面發展，便注目於自己的短處和弱點，費盡心思，以求全面發展，卻往往收效甚微，甚至會阻礙未來自我的發展完善。我們要發揮自己的特長，各盡其能，社會才會認同你的價值，才能創造出自己的天地。如那“不思進取”的韓寒，滿腦子叛逆思想，但憑其出*的文學才華而成為文壇後起之秀；還有那年少輕狂、但卻是世界枱球天才的丁俊暉，他們不是所謂的“好”學生和“全才”，卻依然創造出奇蹟，開闢出屬於自己的天地。

所以要揚我其長，擁有“捨我其誰”的自信，雄鷹就博擊長空，游魚就飛翔潛底，是顆螺絲釘就堅守自我的位置，各盡其能，發揮所長，風景這邊獨好，順乎自我本*，懷有一技之長，成就別樣精*的風景。

【解析】

試題分析：這是一篇哲理*的材料作文，材料一中，無論得到還是沒得到都是悲劇；材料二中，追求和創造是一種快樂；體驗和品味也是一種快樂。由此可從正反兩方面立意：（1）正面：世界是自己的，與他人無關；走好自己的人生路；不要讓別人的目光左右自己的人生；遵從自己的內心等等；（2）反面：沒有一個人可以活在自己的世界裏；外界的認可是人生價值的體現；年輕的生命需要認可等等。也可以結合兩方面立意：年輕時，外界的認可必不可少；年老時，“世界是自己的，與他人無關”是一種人生境界。

考點：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

知識點：材料作文

題型：作文