閲讀下面的文言文，（文中三個“□”是為考查而設），完成下列小題。房彥謙，字孝衝，本清河人也。彥謙早孤，不識父。...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，（文中三個“□”是為考查而設），完成下列小題。
房彥謙，字孝衝，本清河人也。彥謙早孤，不識父。長兄彥詢，以彥謙天*穎悟，親教讀書。年七歲，誦數萬言，□宗黨所異。十五，出繼叔父子貞，事所繼母，有逾本生。後丁所繼母憂，勺飲不入口者五日。事伯父樂陵太守豹，竭盡心力，每四時珍果，口弗先嚐。遇期功之戚，必蔬食終禮，宗從取則焉。其後受學於博士尹琳，手不釋卷遂通涉五經解屬文工草隸雅有詞辯風概高人。年*，適廣寧王孝珩為齊州刺史，闢為主簿。時禁網疏闊①，州郡之職尤多縱弛。及彥謙在職，清簡守法，州境肅然，莫不敬憚。
開皇七年，擢授承奉郎，俄遷監察御史。以秩滿，遷長葛令。仁壽中，上令持節使者巡行州縣，察長吏能不，以彥謙為天下第一，超授鄀州司馬。內史侍郎薛道衡，一代文宗，位望清顯，所與交結，皆海內名賢。重彥謙為人，深加友敬。煬帝嗣位，道衡轉牧番州，路經彥謙所，留連數日，屑涕□別。黃門侍郎張衡，亦與彥謙相善。於時帝營東都，窮極侈麗，天下失望。又漢王構逆，罹罪者多，彥謙見衡當途而不能匡救，以書諭之。衡得書歎息，而不敢奏聞。
彥謙知王綱不振，遂去官隱居不仕，將結構蒙山之下，□求其志。司隸別駕劉灹，陵上侮下，訐以為直，刺史憚之，皆為之拜。唯彥謙執志不撓，抗禮長揖，有識嘉之。灹亦不敢為恨。其後隋政漸亂，莫不變節。彥謙直道守常，介然孤立，頗為執政者之所嫉，出為涇陽令。未幾，終於官，時年六十九。
家有舊業，資產素殷，又前後居官，所得俸祿，皆以周恤親友，家無餘財，車服器用，務存素儉。自少及長，一言一行，未嘗涉私，雖致屢空，怡然自得。嘗從容獨笑，顧謂其子玄齡曰：“人皆因祿富，我獨以官貧。所遺子孫，在於清白耳。”所有文筆，恢廓閒雅，有古人之深致。又善草隸，人有得其尺牘者，皆寶玩之。
（選自《隋書•房彥謙傳》，有刪節）
【注】①禁網疏闊：指官場紀律鬆弛。
5．對下列句子中加橫線詞的解釋，不正確的一項是 （ ）
A．擢授承奉郎，俄遷監察御史 擢：提拔 B．又漢王構逆，罹罪者多 罹：死難
C．家有舊業，資產素殷 素：向來 D．顧謂其子玄齡曰 顧：回頭
6． 填入下列句子“□”中的詞語，最恰當的一項是（ ）
①誦數萬言，□宗黨所異
②留連數日，屑涕□別
③將結構蒙山之下，□求其志
A．①而 ②以 ③因 B. ①為 ②而 ③以
C．①為 ②乃 ③而 D. ①因 ②而 ③乃
7． 下列文句中，斷句正確的一項是（ ）
A. 手不釋/卷遂通/涉五經/解屬文/工草隸/雅有詞/辯風概高人
B. 手不釋卷/遂通涉五經/解屬文/工草隸/雅有詞辯/風概高人
C. 手不釋卷/遂通涉五經/解屬文工草隸/雅有詞辯風概/高人
D. 手不釋/卷遂通/涉五經/解屬文/工草隸/雅有詞辯/風概高人
8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）
A．房彥謙年幼喪父，不知道父親是誰。他的長兄房彥詢，認為房彥謙天*聰穎有悟*，親自教他讀書。
B．房彥謙與黃門侍郎張衡也很友好，當他看到張衡當權卻不能對朝政匡正挽救時，就寫信勸告他，但張衡卻不敢上奏皇帝。
C．司隸別駕劉灹，欺上壓下，揭發那些自認為正直的人，刺史畏懼他，都對他下拜。
D．房彥謙擔任官職期間，所得俸祿，都用來賙濟親朋好友，日常生活保持勤儉樸素的作風，雖常常招致貧乏，但他始終怡然自得。
9． 根據具體要求分別完成下列各題。
（1）將下列句子翻譯為現代漢語
①出繼叔父子貞，事所繼母，有逾本生。
②又善草隸，人有得其尺牘者，皆寶玩之。
（2）在文中找出兩個表現房彥謙“直道守常”的例子。（可自己概括，也可引用原文）
【回答】
5．B
6．B
7．B
8．C
9． （1）①過繼給叔父房子貞，侍奉繼母，超過親生母親。②還擅長草書隸書，（有）得到他書信的人，都像對待寶貝一樣地玩賞它。（2）①及彥謙在職，清簡守法（等到房彥謙任職，清正廉潔遵紀守法）②彥謙見衡當途而不能匡救，以書諭之（房彥謙看到張衡當權卻不能匡正挽救，就寫了一封信勸告他）③唯彥謙執志不撓，抗禮長揖（只有房彥謙堅守志向不屈服，用平等禮節作長揖）
【解析】
5． B項“罹”：遭遇或遭受。
6． ①“為……所”表被動結構，排除AD②中講（薛道衡）逗留了幾天後，揮淚作別。“而”字是連詞，表修飾，説明“別”的情狀；③説彥謙 準備在蒙山下建房居住，來求得自己的心願，“以”字是連詞，表目的。符合語境。排除C。
7． 本題考查考生文言文斷句的能力。斷句要點包括找特殊虛詞位置，辨別特殊句式，結合修辭，並適當利用語感來劃分句讀。
8． 本題考查考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。原文“訐以為直”，“以為”即“以（之）為”的省略，“把……作為”之意，翻譯為“把揭發別人的隱私作為正當的做法”
9． （1）採分點：事，侍奉；逾，超過。本題考查考生對淺易文言文的理解和概括能力。翻譯時要結合上下句讀懂大意，抓住古漢語特殊句式及重點實詞和虛詞等。概括時則要尋找答題區域，對事件進行梳理，再根據題目要求回答。採分點：有……者，定語後置；尺牘，書信；寶，名詞作狀語，像對待寶貝一樣。文言文翻譯的具體方法：留、刪、補、換、調。同時堅持直譯為主，意譯為輔的原則。同時還要注意借代、比喻、互文等修辭手法的運用。要注意詞類活用、通假字這些文言現象。要善於調動已學知識進行比較,辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累,有助於我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。（2）本題考查鑑賞文學作品的形象的能力，能夠疏通文意即可答出此題。
參考譯文
房彥謙，字孝衝，本來是清河人。房彥謙年幼喪父，不知道父親是誰。他的長兄房彥詢，認為房彥謙天*聰穎有悟*，親自教他讀書。七歲時，已經誦讀數萬字的文章，親戚朋友認為他很奇特。十五歲時，過繼給叔父房子貞，侍奉繼母，超過親生母親。後來為繼母守喪，他不進飲食有五天。侍奉伯父樂陵太守房豹，竭心盡力，每當有時令珍果，自己從不先吃。遇到親戚的喪期，必定以粗米、草菜為食，盡到禮節，宗族中的人都以他為榜樣。後來從師於博士尹琳，手不釋卷，於是廣泛涉獵五經。懂作文章，擅長草書和隸書，能言善辯，風采氣概超出常人。*歲時，恰好廣寧王孝珩做齊州刺史，徵召房彥謙任主簿。當時官場紀律鬆弛，州郡的官員尤其放縱鬆懈。等到房彥謙任職，清正廉潔遵紀守法，州郡官員規規矩矩，沒有誰不敬畏他。
開皇七年，提拔任命他做承奉郎，不久升遷為監察御史。因為任職期滿，改任長葛縣令。仁壽年間，皇上叫持節使者巡察各州縣，考察州縣長官勝任與否，考察結果認為房彥謙是全國最好的，越級提拔為鄀州司馬。內史侍郎薛道衡，是一代文豪，地位顯赫名望清高，跟他交結的人，都是全國有名之人。他很看重房彥謙的為人，並且對他很友好且懷敬意。煬帝繼位，薛道衡改任番州刺史，赴任途中經過房彥謙的官署所在地，逗留了幾天後，揮淚作別。黃門侍郎張衡，也與房彥謙很友好。當時皇帝營建東都，極盡奢侈華麗，天下百姓感到非常失望。又加上漢王叛亂，遭遇不幸的人很多，房彥謙看到張衡當權卻不能匡正挽救，就寫了一封信勸告他。張衡收到信後感慨歎息，但是不敢上奏讓皇上知道。
房彥謙知道朝廷法紀不能整治，於是辭官隱居，準備在蒙山下建房居住，來求得自己的心願。司隸別駕劉灹，欺上壓下，把揭發別人的隱私作為正當的做法，刺史畏懼他，都對他下拜。只有房彥謙堅守志向不屈服，用平等禮節作長揖，有識之士稱讚他（的做法）。劉灹也不敢對他懷恨。後來隋朝政事漸漸混亂，朝綱敗壞，官員沒有不改變節*的。房彥謙堅持正道，遵守常法，堅定不移，潔身自立，深被當權的人所忌恨。外放為涇陽縣令。不久，死於任上，當時年齡六十九歲。
房彥謙家中留有祖傳產業，資產向來殷富，再加上前前後後擔任官職，所得俸祿，都用來賙濟親朋好友，家裏沒有多餘的錢財，日常開銷，務必保持樸素勤儉作風。房彥謙自小到大，一言一行，從沒有涉及到私利，雖然常常招致貧乏，但也怡然自得。曾經在悠閒當中獨自微笑，回頭對他的兒子房玄齡説：“人家都因官俸而富，只有我因做官而貧窮。留給子孫後代的財產，就只有‘清白’二字了。”他所寫的文章，氣度博大，閒靜文雅，很有古人的情致。還擅長草書隸書，有得到他書信的人，都像對待寶貝一樣地玩賞。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
