閲讀材料並結合所學知識，回答下列問題（20分）材料一 世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的*制度...

問題詳情：

閲讀材料並結合所學知識，回答下列問題（20分）

材料一  世官制是先秦時期在選官用人方面所實行的一項重要的*制度。春秋以來，宗法世族的削弱，動搖了世官制的根基；其時士階層的崛起與私學的產生為職官制的形成創立了條件；而戰國新人才觀的提出以及郡縣制和谷祿制的推行又為職官制的形成提供了思想理論依據和制度保障，從而使職官制逐漸取代世官制成為選官用人的主流。                        　　　　

——李明《淺論世官制向職官制嬗變的歷史動因》

材料二  元光元年，漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人”。漢舉賢良，自董仲舒以來，皆對策三道。……當時未有黜落法，對策者皆被選，但有高下爾。此後，郡國每歲薦舉孝廉，

由朝廷加以考核，任命為官，成為定製。              

——閻步克《察舉制度變遷史稿》

材料三  曹魏黃初元年，魏文帝採納吏部尚書陳羣的建議“乃立九品官人之法：州郡皆置中正，以定其選；擇州郡之賢有識鑑者為之，區別人物，第其高下”。                    　　

——《通典》卷一四

材料四  隨着門閥世族的衰落，九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除，改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰雲：“近煬帝始置進士之科，當時優試策而已。”科舉由應試人於一定時期，投牒自進，按科應試，共同競爭，試後有黜落，中試者舉用之，然後為真正考試。…　　秀才、明經等科是由察舉轉化而來，進士科為新設科目。                                     

——*嗣禹《*科舉制度起源考》

請回答：

（1）根據材料一，分析先秦時期“世官制”被取代的原因有哪些？（5分）

（2）根據材料二、三、四，概括我國古代選官核心標準的演變。（3分）

（3）比較材料二和材料四，概括在察舉制和科舉制中考試所起的作用有何不同?（4分）

（4）根據材料三和材料四，結合所學知識説明隋朝創立科舉制的社會原因。綜合上述材料概括科舉制的特點及影響。（8）

【回答】

（1）原因：宗法世族的削弱；士階層的崛起；私學的產生；戰國時期新人才觀的提出；縣郡制和谷祿制的推行。

（2）演變；由以德行為標準，到以門第為標準，直至以考試成績為標準。

（3）不同：察舉制：考試並不決定取捨，而只決定高下。科舉制：主要以考試成績決定取捨。

（4）原因：門閥世族的衰落，庶族地主的勢力增強；打破門閥世族*上的壟斷，擴大統治基礎。

特點：自由報考、分科考試、按成績取捨。

影響：有利於打破特權壟斷、擴大官吏人才來源、提*員文化素質；大大加強了*集權；促進了唐詩的繁榮。 

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題