閲讀下面的文字，完成後面題目。王保長 章月珍下午，王保長收到密令，上頭命令他務必在深夜帶人祕密逮捕一個叫陳隰...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題目。
王保長 章月珍
下午，王保長收到密令，上頭命令他務必在深夜帶人祕密逮捕一個叫陳隰的村民，然後就地*！王保長懷裏揣着那張密令，心事重重地回到家。他抽着悶煙，吩咐老婆趕緊殺雞，煮熟。然後，敞開大門，啃着雞腿，喝起了悶酒。
王保長的家就在村路邊，來來往往的人很多，路過的村民都聞到了酒肉香。從敞開的大門望進去，只見王保長喝得醉醺醺的。後來不知發生了什麼，傳來了王保長夫妻倆的吵鬧聲，夾雜着摔碗筷和扔桌凳的**聲。不一會兒，看見王保長把一個包裹扔出屋外，扯着嗓子嚷：“你就是嫌棄我現在窮了！你過不慣，那你趕緊給我滾！最好永遠甭回來！”
“滾就滾！這幾年要不是我孃家接濟，日子早就窮得過不下去！自從你當上了這個破保長，我們是越過越窮，賺不到錢不説，還天天跟着你提心吊膽，這日子真是沒法過了！”老婆哭哭啼啼抱怨道。鄰居來勸架，可王保長卻趁着酒*，指着老婆鼻子，叫她滾。老婆終於忍受不了，哭着跑了。
王保長繼續喝酒，村民見他不可理喻，也都搖*散去了。
村民見他不可理喻，也都搖*散去了。
夜深了，王保長估摸着到晚上九點了，焦急地不停向屋外張望。他在等阿毛。阿毛是村子裏最有文化的人，在縣城讀書，從小父親就死了。這幾天，因為母親病重，他請假回家給母親煎*，每晚九點他總是拿着一個*罐子，到王保長屋前的馬路倒*渣。九點，終於等來了阿毛，王保長趕緊拉他進屋，拿出那張密令給阿毛看。
“阿毛，村裏就數你識字最多，你叔我識字不多，只能向你請教！你看看這紙上的陳字後面念啥？他是何許人也？人命關天，你跟叔説説！”
阿毛拿着那張紙，手有點發抖，臉紅一陣白一陣，説話也疙裏疙瘩的。
“叔，這個……這個好像是生僻字，我也不認識。要不我回家去查查，然後回來再告訴你！你看行不？”
“好！好！你快去快回！我等你！這密令只有你知我知，千萬不要走漏風聲！不然你我小命都不保！”王保長囑咐道。
阿毛答應着，急急地走了，連*罐子都忘了拿。
五分鐘過去了，一個小時過去了，始終不見阿毛回來。王保長酒勁上來，犯困，昏昏欲睡。
第二天，王保長是被林專員幾個巴掌打醒的。睜開眼，看到林專員氣得扭曲的胖臉，兩手正抓着自己的前胸。他嚇得渾身發抖。
“林……林專員，您怎麼大駕光臨鄙人寒舍了？真是蓬蓽生……”
“生什麼生！我問你，你的密令呢？”
“密令？在呀！我保管得妥妥的！丟不了！”王保長邊説邊從懷裏掏出那張皺巴巴的紙，雙手恭恭敬敬地遞給林專員！
“保管個屁啊！誰叫你保管了！是要你辦事！你説你辦完事了嗎？”林專員怒視着王保長。
“啥事啊？我不記得了！昨晚我老婆跟我吵架，跑了，我心情不好，喝悶酒，鄉親們都可作*！”王保長委屈地説。
林專員氣得又抽了王保長一個巴掌，把密令扔到他臉上。“我……我這就帶人去抓他！可是，林專員，這個陳字後面念啥？他是誰呀？”王保長顫抖着手，指着密令上陳隰的名字，戰戰兢兢地問。
林專員氣得又給他一巴掌：“你作為一個保長，怎麼連自己村的人都不瞭解！陳隰就是陳九根的兒子！小名叫阿毛！”
“啊！我們村裏人只知道他叫阿毛，哪裏知道他叫陳隰啊！不信的話你問問他們！”王保長指着站在堂屋裏的十幾個人。
“別囉唆了，趕緊去抓！不然讓他跑了就完了！”
可惜早已經人去屋空，連他生病的老母親也不在了。王保長一氣之下，命人一把火燒了草屋，回去覆命了。
林專員氣得連抽了王保長十幾個耳光。罵道：“你是豬啊！你有沒有腦子，怎麼就燒了他房子呢？他是*分子，裏面萬一有什麼重要情報呢？你他媽的竟然一把火燒了！真是成事不足敗事有餘！”
“我……我當時氣糊塗了！”王保長摸着火辣辣疼的臉，委屈地説。
“陳隰逃了，你這條命也保不了！我只能如實向上面彙報！”林專員邊説邊要走。
“等等，林……林專員，借……借一步説話！”王保長把林專員引進內屋，關上房門，小心翼翼地從箱子底下雙手捧出一個金光閃閃的小小的菩薩雕塑。他神祕兮兮地壓低聲音，湊近林專員耳朵説：“這是我家祖傳的寶貝……”
就這樣，王保長終於躲過一劫。沒過幾天，老婆也被他接了回來。
阿毛母子投靠了他們的一個遠方親戚。安頓下來後，阿毛對母親説：“幸虧保長他識字不多，不然我真是死定了！好險啊！”母親笑笑，説：“傻啊！孩子，王保長和你爹是結拜兄弟，你的名字還是你王叔起的呢！”
10．對這篇小説思想內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的兩項是
A．王保長收到密令，上頭命令他抓人殺人，而他卻在家敞開大門，啃起雞腿，喝起了酒，説明王保長沒拿上邊的命令當回事。
B．王保長借酒撒瘋，和老婆吵鬧起來，不顧鄉民的勸阻，趕走了老婆。對王保長的語言描寫表現出他對老婆專橫跋扈的特點。
C．小説中林專員怒斥王保長延誤了抓捕時機，扇他耳光，並指出他燒房的糊塗，説明林專員精明強幹，辦案有頭腦，有力度。
D．小説以王保長活動為線索，以阿毛回鄉照顧母親並逃走、林專員督查為輔線，三線交織於王保長家，情節跌宕，搖曳多姿。
E．小説中兩個女人形象雖然着墨不多，但保長計謀的實施離不開老婆的配合，交代阿毛獲救原因要通過其母之口，頗具匠心。
11．小説中的王保長有哪些*格特徵？請結合文本簡要分析。
12．小説結尾安排巧妙，請結合文本簡要分析。
【回答】
10．AB
11．①足智多謀，含而不露。王保長收到殺人密令，假借和老婆吵架忘記公事，借讓阿毛幫自己認字透露消息，送出金菩薩保住了自己的*命。②隨機應變，能説會道。見到來督查的林專員，先是奉承，然後巧轉話題，接着訴説和老婆打架的委屈，還説不認識“隰”字以擺脱干係。③有情有義，不吝錢財。為救結拜兄弟的兒子，王保長送出金菩薩給林專員，終於化解了危機。（每項概括1分，具體分析1分。言之成理即可。答出1點給2分，答出2點給4分，答出3點給5分。）
12．①從人物表現的角度看，結尾借阿毛母親之口揭開真相，側面表現了王保長有情有義、足智多謀的典型形象。②從情節設置的角度看，結尾寫阿毛的名字是王保長起的，與上文提到的不識“隰”字相呼應，交代實際情況，解開所有謎團。③從讀者感受的角度看，最後才解開真相，可以吸引讀者閲讀興趣，並令讀者回味悠長。（答對一條給1分，答對兩條給3分，答對3條給5分。）
【解析】
10．
試題分析：題幹問的是“對這篇小説思想內容和藝術特*的分析鑑賞，不正確的兩項是”關鍵詞“內容和藝術特*”“ 不正確的兩項”A項，王保長接到密令喝酒吃肉是故意做給外人看的，目的有三：一是藉機支走老婆，為晚上他找阿毛“報信”做鋪墊；二是做給鄉鄰們看，讓他們*自己確實飲酒；三是做給林專員看，為後文自己“醉酒”延誤抓捕找到搪塞的藉口。總之他不是不拿密令當回事恰恰是他“老謀深算”的表現。B項，對老婆“專橫跋扈”錯，那是表象。（每點2分，共4分，其餘選項不給分）
【考點定位】考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
【名師點睛】解答此類題的方法是：①抓住題幹，讀全讀準。在閲讀題目時，須讀全、讀準題幹，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題幹中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題幹所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點。只有對題幹作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。
11．
試題分析：題幹問的是“小説中的王保長有哪些*格特徵？請結合文本簡要分析。”這是考查小説中的人物形象。分析人物形象首先應結合着文中敍述*的語句，從身份、地位、修養、氣質等總體上把握小説人物形象特點，然後根據小説中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。本題可從“王保長收到殺人密令，假借和老婆吵架忘記公事，借讓阿毛幫自己認字透露消息，送出金菩薩保住了自己的*命。”“見到來督查的林專員，先是奉承，然後巧轉話題，接着訴説和老婆打架的委屈，還説不認識“隰”字以擺脱干係。”“為救結拜兄弟的兒子，王保長送出金菩薩給林專員，終於化解了危機。”等情節來分析人物形象。
【考點定位】欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。
【名師點睛】首先，藉助故事情節分析人物形象。本題可從相關情節來分析人物形象。情節是小説中用以表現主題或人物*格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節的發展中把握人物形象，因為情節是人物*格形成和發展的歷史，在事件發展的過程中，才能顯現出人物靈魂深處的東西來，離開了情節，就不知道人物怎樣做事，也就無法分析人物*格特徵。要了解人物*格，必須透過情節中發生的事情這種外在現象去剖析現象背後的本質。故事情節或是發展了人物*格，或是表現了人物*格。其次，分析矛盾衝突，把握人物*格特徵。矛盾衝突是構成情節的基礎，是展示人物*格的手段．優秀的小説，總是充分地揭示社會生活本質的矛盾和鬥爭，在典型的矛盾衝突中展示人物的*格特徵．一般説來，矛盾衝突展開得越充分，人物*格也就越鮮明。還可以藉助描寫方法、環境描寫分析人物形象（分析環境描寫，探究形*物命運和*格的社會原因、人物間的關係、作者傾向等分析人物形象。
12．
試題分析：題幹問的是“小説結尾安排巧妙，請結合文本簡要分析” 本題針對小説的結尾設題，首先表明觀點，然結合上下文內容，從小説人物、情節、表達效果角度答題。
【考點定位】對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
【名師點睛】在各地高考真題中，“結尾”是小説閲讀的重要命題點之一。結尾類型：1．出乎意料型結尾作用2．戛然而止型結尾作用3．悲劇型結尾作用4．喜劇型結尾。作用 ：1．突生波瀾，震撼人心；照應前文，不突兀。2．留下空白給讀者想象空間，讓讀者進行藝術再創造。3．深化主題；更好地塑造人物*格；令人回味。4．耐人尋味；給人以喜悦欣慰之感；反應美好願望。答題是要注意結合文章內容。本題主要是考查結尾段落作用，注意要聯繫小説人物、情節、環境答題。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
