閲讀《魚，我所欲也》，回答文後的問題。（每小題3分，共9分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚...

問題詳情：

閲讀《魚，我所欲也》，回答文後的問題。（每小題3分，共9分）

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。     一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可已乎？此之謂失其本心。     

8.選出劃線詞用法相同的一項(    )

A.得之則生　　                        頹然就醉，不知日之入

B.捨生而取義　　                    千里馬常有，而伯樂不常有

C.凡可以闢患者何不為也　　      今為宮室之美為之

D.二者不可得兼　　                  宋，所謂無雉兔鮒魚者也

9.指出翻譯有誤的一項(    )

A.呼爾而與之：沒有禮貌地吆喝着你給你吃。

B.所識窮乏者得我與：所認識的貧窮的人感激我嗎？

C.鄉為身死而不受：從前（為了“禮義”）寧願死也不接受（施捨）

D.賢者能勿喪耳：（只不過）賢者能不丟掉它罷了

10.選出品讀有誤的一項是(    )

A.本文以“魚”比喻正義，以“熊掌”比喻生命。

B.“非獨賢者有是心也”中的“是心”是指“這種本*”，即“羞惡之心”；用原文句子説就是“所欲有甚於生者，所惡有甚於死者”。

C.“此之謂失其本心。”該句中的“此”是指“為宮室之美、妻妾之奉，所識窮乏者得我”而受“萬鍾”。

D.“由是則生而有不用也，由是則可以闢患而有不為也”的直接原因是“生亦我所欲”、“死亦我所惡”。

【回答】

 8.B  9.A  10.A

知識點：公文類

題型：文言文閲讀