魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，...

問題詳情：

魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚於死者，則凡可以闢患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以闢患而有不為也。是故所欲有甚於生者，所惡有甚於死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

1.解釋下列句中加點詞的意思。

（1）故不為苟得也                 （2）由是則生而有不用也                 

2.將下列句子譯成現代漢語。

（1）如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也？

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

3.結合選文的文體特點簡要分析文中畫線句子的作用

【回答】

1.參考*：（1）苟：苟且。這裏指為了生而不擇手段。（2）生：可以獲得生存的手段。

2.參考示例：（1）如果人們追求的東西沒有比生命更重要，那麼，凡是可以保全生命的方法什麼不可以使用呢？（2）不只是賢德的人有這種思想，人人都有這種思想，只不過賢德的人能夠不喪失罷了。

3.參考*：畫線句子運用了比喻論*和分析推理從正面立論，確立論點：捨生取義，為義而不避死

知識點：散文類

題型：文言文閲讀