閲讀下面這首宋詞，完成以下小題。訴衷情令·長安懷古康與之阿房廢止漢荒丘，狐兔又羣遊。豪華盡成春夢，留下古今愁。...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成以下小題。

訴衷情令·長安懷古

康與之

阿房廢止漢荒丘，狐兔又羣遊。豪華盡成春夢，留下古今愁。

君莫上，古原頭，淚難收。夕陽西下，塞雁南飛，渭水東流。

16．“夕陽西下，塞雁南飛，渭水東流”描繪了怎樣的景象？有什麼作用？

17．詞的上片抒發了詞人怎樣的感情？如何抒發的？請結合註釋簡要闡述。

【回答】

16．

①此句描繪了夕陽西下、北雁南飛、浩蕩的渭河滔滔東流，肅殺壯闊（或答悽清蕭瑟、蕭條落寞）的景象。

②此句的作用是：從結構上看，它和上片的衰敗景象相互映襯（或答照應、呼應）；從內容上看，點明節令——深秋、時間——傍晚、地點——渭河，（1分，此點可以不寫，但寫了給分，直至給滿分為止）並且寓情於景（或答以景結情、借景抒情），寄予作者濃郁的哀愁（或答深深的興替之感對宋朝衰敗的憂歎），使情感的抒發含蓄悠長。

17．

①詞的上片抒發了懷古傷今之感（或者答對昔盛今衰、朝代興替的感歎）以及對北宋王朝衰敗的憂愁。（兩種情感，每點2分，共4分）

②情感主要是通過對景物的描繪來抒發的（或答借景抒情、融情於景。根據學生*，答對比，只要言之成理，也可給分。如王朝的興盛豪華和衰敗萬事成一夢對比）。作者以狐兔成羣遊走、阿房宮漢宮都變成廢棄的荒丘等景象，抒發對豪華成夢的感歎，對宋王朝也步前代後塵的憂愁。

【解析】

試題分析：

16．先抓住主要景物，展開聯想想象，描繪畫面，語言力求優美。然後再概括景物營造氛圍特點及運用的表現手法。本題可抓住“夕陽”“雁”“流水”來展開聯想，很容易聯想到肅殺而壯闊的景象，由上片“阿房廢止漢荒丘”相互映襯，景物描寫渲染的淒涼，烘托作者的心情自然是哀愁的。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】景物形象：詩中的景物形象是情中景。抒情詩，往往是藉助客觀物象（山川草木等）表現出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩人一般借意象來表現自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。有時詩中有幾個意象，各個意象之間都有一定的聯繫。景物類型：景物描寫（季節、時令、地域等）、場面描寫（農事、戰爭、狩獵、離別等）、**描寫。試題類型：1．詩中賞畫：看畫面形、*、動、靜等概括意境描繪圖景。2．畫中品詩：由形象畫面的*調，剖析作者情感思想。該題考核詩歌景象及其作用。

17．解答此題，可結合着詞中的關鍵詞句加以理解，這首詞弔古傷今，表現了身處偏安局面，不勝今昔之感的情懷。上片從眼前景物寫起，阿房廢址，漢代荒丘，成了狐兔羣遊之所。昔日豪華，已成春夢。撫今追昔，不勝悲愁。因此，作者是藉助描寫眼前的荒涼景象和對往昔的回憶來抒發情思的。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【易錯*示】鑑賞古代詩歌作者情感，有下面幾項逐項落實。①理解詞句的意思。要牢固地樹立結合具體的語境來理解詞義的觀念；②把握詩歌的結構層次。一首詩多半是有幾層意思組合而成的，即使是絕句、律詩這樣的短詩，我們仍可以將其分成幾個層次（一般是兩句一個層次），分解以後再進行綜合，就容易準確地理解詩意，把握詩人的情感。分層後，還應琢磨一下層與層之間詩意是如何轉換的，即如何過渡銜接的；③掌握詩歌常用的修辭方法和表達技巧；④體味詩歌所描繪的意境，體會詩人所抒發的情感。該題從關鍵詞“古今愁”入手分析情感。

知識點：詩

題型：語言表達