閲讀下面這首詞，然後回答文後小題。訴  衷  情陸游青衫初入九重城①，結友盡豪英。蠟封夜半傳檄②，馳騎諭幽並③...

問題詳情：

閲讀下面這首詞，然後回答文後小題。

訴   衷   情

陸 遊

青衫初入九重城①，結友盡豪英。蠟封夜半傳檄②，馳騎諭幽並③。

時易失，志難城④，鬢絲生。平章風月⑤，*壓*山⑥，別是功名。

【註釋】①青衫：低級官吏的服*；九重城：指京城。②檄：*中文書，蠟封用以保密。③幽並：北方的幽州、幷州，此指在金國佔領區作戰的宋*。④城：通成。⑤平章：評論。⑥*壓：指點。

16．本詞上闋塑造了一個怎樣的詩人形象，請結合詩句賞析。

17．本詞下闋抒發了哪些種情感，請簡要概括。

【回答】

16．塑造了一個雖身份低微，但壯志滿懷的愛國詩人形象。詩人入京時雖是穿青衫的低級官員，但仍盡職盡責撰寫送往抗金前線的*中要件，為國效力。

17．①對收復失地的機會白白浪費的痛惜；②對自己年華老去而功業未成的哀怨；③對自己報國無門，只能評寫文章的憤懣。

【解析】

16．

試題分析：本題主要考查人物形象。主要抓住抒情主人公的語言神態、動作、心理等描寫。抓住詩中的“青衫”“結友盡豪英”可見詩人身份低微，但喜歡結交俊豪。 “夜半傳檄”和“馳諭幽並”表明主戰派在朝廷佔上風，圖謀收復舊山河的種種指施得以進行，陸游不分晝夜地投入抗金工作，透露出他的無比振奮的心情。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】如何分析人物形象？

①知人論世，關注背景。

②抓抒情主人公的語言神態、動作、心理。

*一般由三部分構成：（1）概括詩詞展現的形象；（2）結合詩句分析形象的基本特徵；（3）表達詩詞中形象的意義。

17．

試題分析：詞的下片是抒憤。換頭三句既是詞意的轉折，也反映了他的*經歷的轉折。接連三個三字句如走丸而下，表現出他激動的心情。“時易失”，先就大局而言，就是説，好景不長，本來滿有希望收復中原的大好機會竟被輕易地斷送了！宋孝宗*之過急，張浚志大才疏，北進結果遭到符離之敗，反而又結成了屈服於金人的隆興和議。這些史實概括在這一短語之中，表現出了陸游的痛惜之感 。“志難成，鬢絲生”就個人方面説，正因為整個*形勢起了變化，自己的壯志未酬，而白髮早生 ，以致成終身大恨。六字之中，感慨百端。歇拍三句寫晚年家居的閒散生活和憤懣情緒。“ 平章風月，*壓*山”相對上片結交豪英，夜半草檄而言。那時候終日所對的是英雄豪傑，所作的是羽書檄文；今天終日所對的則是*山風月，所作的則是品評風月的文字，成了管領山川的閒人。天壤之別的場景 ，怎能不令詞人痛心疾首，透出無奈之態。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】本題考查詩歌的情感。對於此類題目，首先應注意審題，從題幹中明確答題的方向以及涉及的範圍，然後要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩歌的標題，標題可以提示情感、事件、題材，而這些內容都與詩歌情感有關；二是作者、朝代、註釋；三是要把握情語，即顯*的情感詞，；四是要把握詩歌中意象的特徵。比如這兩首詩中都借景物描寫來表達情感，但具體要表達的情感又不一樣。

知識點：詞

題型：語言表達