閲讀下面這首宋詩，完成小題。南定樓遇急雨陸 *遍梁州到益州，今年又作度瀘遊。*山重複爭供眼，風雨縱橫亂入樓。...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，完成小題。

南定樓遇急雨

陸  遊

行遍梁州到益州，今年又作度瀘遊。

*山重複爭供眼，風雨縱橫亂入樓。

人語朱離②逢峒獠③，棹歌欸乃下吳舟。

天涯住穩歸心懶，登覽茫然卻欲愁。

【注】①詩人入蜀，奔走八年，奉召自成都東歸，途經瀘州，寫下此詩。②朱離：形容異地語音難辨。③峒獠：指西南山地的少數民族。

20．本詩頷聯有何精妙之處？請簡要賞析。

21．本詩以“愁”字作結，請結合全詩分析，詩人因何而愁。

【回答】

20．①這兩句描繪了山重水複、風橫雨急的圖景。*上、山間風雨相挾，隨着蕭蕭風聲，透過森森雨幕，但見百川千流，奔騰呼嘯，競赴眼底，衝進樓中。②“爭”為“爭相”，“競相”之意，用擬人的手法生動地寫出山洪奔湧的景象；“亂”寫出風勁雨急的動態場景。（本點煉字方面賞析“重複”“縱橫”言之成理，可酌情給分；手法方面分析“情景關係”也可酌情給分）③緊扣標題“急雨”，更充分地表現了“急雨”的特點（或為下文的抒情做鋪墊）。

21．①羈旅漂泊之愁。首聯連用樑、益、瀘三地名，寫出詩人久居蜀地，不斷變換行程的羈旅之苦。②客居他鄉之愁。詩人客居他鄉，“人語朱離”，難免思鄉。③前路茫然之愁。詩人登高望遠，仰對茫茫雲天，欲向誰語；俯視迢迢原野，不辨去路，怎不生愁？④去留兩難之愁。詩人“住穩”蜀地，使他依戀難捨，留也難安，去也難安。

【解析】

20．

試題分析：這是一道賞析詩句的題目，注意詩句的意藴和手法的運用，答題時答出特徵然後結合詩句進行分析。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】賞析詩句的題目要從內容和形式兩個方面進行分析，內容是注意意藴的挖掘，形式上注意手法的運用，此題注意注意從情景關係的角度和擬人的修辭手法的角度進行分析。

21．

試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析，此題注意詩歌中帶有的情感**的詞語“行遍”“人語”“朱離”“天涯”“登覽”。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意詩歌中帶有的情感**的詞語“行遍”“人語”“朱離”“天涯”“登覽”。

知識點：詩

題型：語言表達