閲讀下面的文字，完成後面題目。（25分）在親愛的人與一頭豬之間王奎山1982年我讀大四。那年的春節，我領着徐美...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成後面題目。（25分）
在親愛的人與一頭豬之間
王奎山
1982年我讀大四。那年的春節，我領着徐美紅一起回鄉下過年。徐美紅的爸爸當時是我們省財政廳廳長。一個廳長的千金，能看上我這鄉下娃，那是因為我有三篇論文上過學報的緣故。徐美紅的到來，簡直像在我們那個村子裏颳了一場十二級的颱風。女人們、孩子們都擠到我家的院子裏來看稀奇，一時間，院子裏熱鬧成了一鍋粥。男人們到底矜持一些，遠遠地站在那裏看，議論。父親拿着香煙，滿面春風地上前挨個兒給大家敬。大家也不客氣，會吸的，當場點着吸了起來；不會吸的，就夾在耳朵上。
這是剛剛到家那天的事。此後的幾天裏，家裏也是人來人往像趕集一樣，沒個冷清的時候。母親高興地説：“咱老王家幾十年都沒有這樣熱鬧過了。”父親點點頭，説：“那是哩，那是哩。”
直到年三十下午了，家裏才算清靜下來。母親麻利地剁好餃子餡，妹妹和好面，和父親三個人包起餃子來。我和徐美紅表示要幫忙，被母親堅決地拒絕了。於是，我躺在廚房一角父親平時睡覺的地鋪上看書。徐美紅也找了一本閒書，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時候，餃子包完了。妹妹説：“呀，憋死我了。”就往廁所裏跑。一會兒妹妹就回來大驚小怪地喊：“豬跑哪裏去啦？咱家的豬跑哪裏去啦？”父親母親都慌了，忙着往廁所裏看，廁所裏空空如也，哪裏還有豬的影子。我們這裏，廁所和豬圈是在一起的。
突然，妹妹像是想起什麼似的，大聲説：“俺嫂中間上廁所了，肯定是出來的時候忘記拴柵欄門了。”這是極有可能的事。一到鄉下，徐美紅就暗中朝我抱怨：“啥都好，就是解手太恐怖了，身邊那麼個大東西朝你虎視眈眈的，嚇死人了。”因此她匆忙離開時忘記拴柵欄門，以至於讓豬逃了出去，這是極有可能的事。母親忙給徐美紅打圓場，批評妹妹説：“你胡説個啥，你嫂出來咋會忘記拴柵欄門！”徐美紅也是個實心人，也不知道推卸責任，説：“我也忘記拴沒拴柵欄門了。”父親寬厚地笑笑，説：“我出去找找看，二百多斤個大肥豬，還能丟了？”説罷，父親就出去找豬去了。跟着妹妹也説：“反正沒事，我也出去找找。”
天黑透了，四周傳來噼噼叭叭的鞭*聲。別人家都在過大年了，我們家卻連燈都沒有點，五口人有兩口還不知在什麼地方奔波呢。
終於，父親回來了。停了一會兒，妹妹也回來了。父親把手一揮，朝母親説：“燒火吧，不能因為丟了一頭豬，就連年也不過了，該咋過還咋過。”父親還特意朝我和徐美紅笑笑，説：“丟不了，一頭二百多斤的大肥豬，往遠處跑，它又跑不動，肯定就在這附近。我明天再找，保準找得到。”
話是這樣説，但一家人誰也無法輕鬆下來。特別是徐美紅，因為整個事件是因她的粗心大意而造成的，所以更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒幾個，就丟下飯碗早早地上牀歇息去了。
第二天一大早，父親就出發找豬去了。然後，妹妹也出去了。母親説：“反正我在家也是閒着，我也出去，多一個總比少一個強。”這樣，家裏就剩下我和徐美紅兩個人了。我想起母親的話，“多一個總比少一個強”，就徵求徐美紅的意見：“要不我也出去找？”徐美紅説：“誰不讓你出去了？你出去吧，你想上哪兒上哪兒！”我有些尷尬地笑笑，走過去拍了拍徐美紅的腦袋，也出去找豬了。在那樣一種特定的情況下，在親愛的人與一頭豬之間，我只能選擇一頭豬。我希望徐美紅能理解這一點。
一直找到中午，連根豬毛也沒有找到。我垂頭喪氣地往回走。剛進村，就見妹妹遠遠地迎了上來。一看見妹妹臉上燦爛的笑容，我就知道豬找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。原來，頭天下午豬跑到人家的包產地裏吃麥苗，被人家趕到自家的豬圈裏圈了起來。父親給人家買了兩盒煙，才把豬趕回來的。回到家裏，父親母親臉上都是一臉的歡笑。
突然，妹妹發現了一個新情況，説：“哎，我嫂哩？”又問我：“哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎？”母親突然意識到了什麼，知道出大事了，像個孩子一樣“哇”地哭了起來。母親一哭，本來就是一個孩子的妹妹也跟着哭了起來。父親雖然沒有哭，眼圈也紅紅的，對我説，我馬上就去國營家借車子，你趕緊到新安店去。
新安店，是京廣線上離我們家最近的一個火車站。
7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）
A．從徐美紅與“我”回鄉下過年，到後來因為一頭豬的緣故，徐美紅逃離，應該説二人愛情的過失是一種偶然。
B．作為廳長的“千金”，徐美紅因為“我”的才華而來到鄉村，從中我們可以看到她對那個時代的超越，以及她對愛情的一份大膽與執着。
C．妹妹機靈聰明，憨直率真，説話不注意場合，這些特點恰恰增加了小説的戲劇*，同時也推動了故事的發展。
D．整篇小説通過細膩的對話描寫與心理描寫，講述了一個生動的鄉村鬧劇，反映出較為深刻的社會問題。
E．小説用詩化的語言講述了一個令人遺憾的愛情故事，小中見大，展現了*社會中存在的城鄉矛盾衝突。
8．小説開始寫徐美紅到農家過年的情形有什麼作用？
9．小説中的父親有哪些*格特點？請簡要分析。
10．本文以“在親愛的人與一頭豬之間”為題，有主題思想、情節結構、人物塑造等多方面考慮。請選擇一個方面，結合全文，陳述你的觀點並作簡要説明。
【回答】
7．B2分，C3分，A1分，D、E不得分。
8．①渲染氣氛，寫出廳長千金到農家過年的轟動效應，從側面交代社會背景。（3分）②呼應下文，對小説結尾千金離開鄉村的平靜形成對比，引發讀者思考。（3分）
9．①對人和氣、客氣，不論是鄉里鄉親還是鄰村的村民都能和睦相處；②細心周到，愛面子，對豬的走失心中着急，但生怕傷及徐美紅故作掩飾；③寬厚待人，對於徐美紅的錯誤能夠包容理解；④內斂要強，得知徐美紅的離開雖然心中苦悶卻能極力抑制自己的感情。（6分，答出3點即可。）
10．①將抽象的主題形象化、幽默化，引發讀者興趣，凸顯主題思想。徐美紅和豬的衝突實際上是農村文化（農村生活方式）與城市文化（城市生活方式）之間的衝突，物質生活貧乏的鄉村，物質是第一位的，愛情是物質的附庸，是第二位的。（8分）
②題目的擬定也正好體現着小説的矛盾衝突，展現着小説的情節結構，整個小説緊緊圍繞“豬”和“徐美紅”二者的矛盾衝突展開，思路清晰，線索明瞭。（8分）
③人物形象在衝突中被凸現出來，父母的愛面子，“我”的書卷氣，妹妹的童言無忌……鮮活生動，在故事的發展中栩栩如生，入木三分。（8分）
【解析】
7．
試題分析：本題，可以根據文本內容，逐項加以分析、判斷，作出*。A項，二人的愛情過失有偶然*，但更是城鄉不同文化碰撞的必然。D項，細膩的心理描寫這一表述是無中生有。E項，“詩化的語言”表述不準確，作者的語言家常而平淡。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：小説第一段的作用一般有：描寫環境，烘托氛圍；為整個小説打下某種契機，鋪墊、伏筆；交代故事發生的時代背景。交代時間.地點.人物和起因；第一人稱一般都是為了增強文章的真實感，使文章更生動；設置懸念，引出下文，引發讀者思考；點題，照應下文，襯托人物形象。本題可結合文本據此回答。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
9．
試題分析：分析人物形象，需要注意：從掌握人物描寫的方法及作用入手，賞析人物形象。人物描寫的方法，①正面描寫，一般包括外貌描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理描寫等，②側面描寫。本題從文本中有關敍寫中加以概括即可得出*，注意結合文中寫父親的語言和行動的相關句子分析。
考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。
10．
試題分析：此題是一道探究題。探究試題的設置可以從小説的某一情節、某一細節、某一人物、某一道具等任何一個因素入手，答題指向是一看是否符合情節邏輯，二看是否合乎*格邏輯，三看是否合乎藝術真實和現實真實，四看對小説主題是否起到積極作用。這篇小説的構思獨特而典型，可結合情節和人物*格以及人物所處的現實環境來判斷，合情合理即可。
考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
