比，較閲讀下面的文言文【*文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好...

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問題詳情：

比，較閲讀下面的文言文

【*文】先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。*嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

【乙文】陶潛，字元亮，大司馬①侃之曾孫也。祖②茂，武昌太守。潛少懷高尚，博學善屬文，穎脱不羈，任真自得，為鄉鄰之所貴。其親朋好事，或載酒餚而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適③融然④。未嘗有喜愠之*，惟遇酒則飲，時或無酒，亦雅詠不輟。*不解音，而畜⑤素琴一張，弦徽⑥不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰：“但識琴中趣，何勞弦上聲！”

（節選自《晉書¡列傳第六十四》）

【注】①大司馬：官名。②祖：祖父。 ③適：滿足。 ④融然：和悦的樣子。 ⑤畜：通“蓄”。⑥弦徽：琴絃與琴徽，琴絃即琴絃音位的標誌。徽，系琴絃的繩子。

解釋下列加點的詞語。

（1）亦不詳其姓字（）（2）每有會意（）

（3）穎脱不羈（）（4）亦雅詠不輟（）

翻譯下列句子。

（1）短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

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（2）但識琴中趣，何勞弦上聲

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根據短文內容。

出自於【*文】的一個讀書的成語是“_____________”。作者的本意是____________________________________，現在人們不少人用這個成語批評讀書粗枝大葉，不求深入理解的人。請寫出一個與其現代漢語意思相近的成語：“__________________”。

陶淵明的率真體現在哪裏？請你結合*文和乙文的有關內容，簡要分析。

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*文最大的語言特點是多用否定句，想一想多用否定句有什麼作用？

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有人説：“當今社會，經濟地位決定一個人的生存質量，陶淵明的理想追求早已經與時代格格不入了，對此你是怎麼看的？

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【回答】

知道；指對書中的內容有所領會；束縛、約束；停止；

①粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢裏經常是空的，可是他仍然安然自若。②只要能體味琴中的趣味，何必一定要有琴音呢？

不求甚解；讀書的要義在於把握文章的主旨，有所領會，不在一字一句的解釋上過分追究；囫圇吞棗；

示例：“宅邊有五柳樹，因以為號焉。”以柳樹做自己的號，隨意自然，絕不附庸風雅，*情何等率真灑脱。示例：“造飲輒盡，期在必醉”可以看出他隨心所欲，無拘無束。率真曠達。示例：“*不解音，而畜素琴一張，弦徽不具。每朋酒之會，則撫而和之”沒有琴絃，也不會，但是朋友相聚，卻撫而和之，能夠於清貧的中自娛自樂，無拘無束毫無矯揉造作，實乃真*情。

因為世人有種種追名逐利、矯揉造作之事，所以作者言“不”突出了自己與世俗的格格不入，體現他的不隨世俗、卓爾不羣，突出了他對高潔志趣和人格的堅守。不僅讓讀者對他的與眾不同擊節讚賞，也是文章筆墨精粹而筆調詼諧，讀來生動活潑，引人入勝。

示例：第一個看法：問君何能爾,心遠地自偏。既隱之,則安之。有一種幸福不能用金錢來衡量。那就是自得在先生的精神世界裏,他是掌門.

第二個看法：一個時代有一種風格，正因為有了陶淵明，漢文學中才有了淳樸這一風格，正因為有了陶淵明，*歷史中才有了隱士這一章，陶淵明的理想世界反映了一個時代的氣息，為我們留下了彌足珍貴的精神財富。雖然時代在變化，但那種精神不變。物質固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定.

知識點：散文類

題型：文言文閲讀