22．閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。①在支教的第9年，紮根貴州山區的退休外交官朱敏才第一...

問題詳情：

22．閲讀下面的文字，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

①在支教的第9年，紮根貴州山區的退休外交官朱敏才第一次回到*，接受“最美鄉村教師”的頒獎。談起未來的打算，年逾古稀的朱敏才表示“只要還能動，就在那裏教下去”。

②上海退休教師洪照生，無微不至地照顧與洪家沒有血緣關係的沈曾靜老太太，迄今已經37年。在洪照生及其家人的照料下，沒有子女的沈老太太，健康長壽地迎來了百歲壽辰。

③周萬平堅持25年守護烈士陵園，始終牢記當初向組織許下的“為烈士守護”的承諾，不管是在家庭經濟困難時期，還是幾個子女都成家後，她都堅守承諾，願意一輩子在烈士陵園守候。

上述三個人物中，哪一個人更讓你感動?請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【回答】

一諾千金

年逾古稀的朱敏才在山裏默默堅守，無私奉獻；退休教師洪照生照顧沒有血緣關係的空巢老太，帶來社會温情；周萬平堅守當初向組織許下的“為烈士守護”的承諾，無怨無悔；他們的高尚品和美好心靈深深打動了我。我最為之感動的是一諾千金的周萬平。

承諾在我們的生活裏就像四月湖面的綠藻有一種一發不可收拾的局面，但是堅守承諾的又有幾許呢？周萬平堅守承諾願意一輩子在烈士陵園守候，她做到了，如今已是她堅守承諾的第25個年頭，她還會堅守下去。她的堅守不僅讓大眾感動，我相信烈士們在九泉之下也會為之感動的。

“一諾千金”可以説是周萬平的人生標籤了，可以做到一諾千金的她，放棄了與她家人共享天倫之樂的時光，放棄了追求人生夢想的機會，這些舉措，你能不為之感動嗎？

周萬平就像傲雪裏的一支孤梅，不畏嚴寒，只為堅守曾經的一句承諾。薩迪曾説：“假如你有高尚的品德，不要為你的身份而感到卑微，薔薇也在荊棘中成長。”周萬平在25年的歲月裏不也像薔薇般在堅守自己的承諾嗎？所以堅守承諾是高尚的品德，不要因為自己的卑微而放棄堅守它。

除了周萬平這種低微的人，明星也有堅守承諾的現象。明星*一燕在固定的時間裏會去山裏支教，她説：“我答應了小朋友，我一定會堅守諾言的。”她的一諾千金換來了孩子們臉上的燦爛笑容，也為她的心靈增添了温度。*一燕和周萬年都是一諾千金的人，用自己的諾言帶來更多的正能量，我能不為之感動嗎？

《塵埃落定》的作者阿來，他堅守承諾為自己的家鄉代言，他永遠承認自己是從那卒大山裏走出來的，現在，他要走回大山，把大山裏的村民帶來精*的大城市，他要為家鄉的人發家致富尋找更多的方法，至今他還在堅守承諾。周萬平相比於阿來，她更加的平凡，她只是堅守承諾在守護一個烈士陵園，但是她卻堅持了25個年頭了，這是最令我感動的！

法國的一位*官多墨爾用53年的時間，查閲了幾十萬個文件，走了幾十萬公里，足跡踏遍四大洲，他最終捕到兇手，他説：“我當初向小女孩的家人承諾一定要找到兇手的，雖然現在他們已離去人世，但我相信在天堂的他們會知道和安心的。”周萬年用25年的時間雖然不及多墨爾的53年來堅守承諾，但她會用一輩子堅持下去的，願意一輩子在烈士陵園守候是多麼的偉大啊！我的感動如泉湧般無法停歇。

周萬平的一諾千金更讓我感動，令我學會一諾千金的人生比瀏覽世外桃源，享盡天下佳餚更加的有意義！

【解析】

試題分析：要想寫好材料作文，就必須認真審視材料，設法找出材料中有關立意的點滴“標識”，反覆揣摩命題人既定的寫作“走向”，儘量做到“順竿子往上爬”，把握最佳立意角度。這是一道任務驅動型作文題，要求考生必須比較材料的三個人物後選擇之一（作文中必須含有“比較的寫法”），説明其最令你“感動”的原因及自己的思考過程，這道題目符合社會主流價值觀，引導學生關注和思考不同人物的精神境界、社會責任與公*識。

外交官朱敏才退休後放棄安逸的生活，到貧困山區支教多年，表示“只要還能動，就在那裏教下去”，可從“用餘熱温暖人間”“信念比生命更重要”等方面立意；洪照生37年來無微不至地照顧與其沒有血緣關係的老太太，可從“孝行天下，大愛無疆”“推己及人”等方面立意；周萬平堅守烈士陵園25年，願意一輩子在烈士陵園守候，可從“堅守承諾，淡泊名利，以誠待人，實心做事”等方面立意。

落實到寫作之中，解答“哪一件事更讓你感動”，給出自己的最終選擇當然是必要的，但更重要的顯然是在寫作中“綜合材料內容及含意”“體現你的思考、權衡與選擇”。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻*材料要理解其比喻意義；含哲理*寓言材料，要把握其寓意。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據材料立意即可。藴涵豐富的材料，可從多角度立意，即發散思維多向立意。一般説來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產生了幾個不同的審視角度。比如本則作文，考生可以從三人中選擇一人的做法進行分析，確定自己的立意。

知識點：材料作文

題型：作文