專題與語文實踐活動。桃紅柳綠，禽鳥啁啾，校刊《*花》編輯部決定以八年級為主體出一期“人鳥共家園”的專刊，請你運...

問題詳情：

專題與語文實踐活動。

桃紅柳綠，禽鳥啁啾，校刊《*花》編輯部決定以八年級為主體出一期“人鳥共家園”的專刊，請你運用所學“鳥”專題知識積極參與相關活動。

【鳥之成語】寫出兩個有關鳥類的成語。

（1）                    、                     

【我為主編】大家就“人與鳥”的話題寫了不少文章，其中有多篇涉及人類觀鳥的仿生髮明，請你為這一類文章試擬一個欄目；作為編者，請你在卷首寫幾句話作為“編者寄語”。

（2）欄目名稱：                        

編者寄語：                                                                   

【護鳥使者】春回大地，萬物繁衍，八年級兩位頑皮男生卻爬樹找雀巢，並美其名曰“野生雀蛋有營養”。見此情景，請你勸告他們，要求勸説中必須用上一句恰如其分的關於寫鳥的古詩句。

（3）                                                                              

（4）【仿寫寄情】古往今來的很多詩文中，人們都藉助對鳥的描寫寄託情感。請從下面列出的鳥中，任選一種仿照例句各寫一句話。

大雁、燕子、鶴、鷓鴣、鴛鴦、烏鴉、黃鶯

例句：子規：我從“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪”中，讀到了子規哀啼的淒涼，以及詩人對友人的擔憂和牽掛。

【回答】

（1）鳥語花香、鶯歌燕舞、草長鶯飛、鶴立雞羣、小鳥依人、倦鳥知返、笨鳥先飛、鳥盡弓藏

（2）欄目名稱：鳥的啟示 、鳥與科技 、鳥類暢想

編者寄語：例：長空劃過翅膀的痕跡將會更加靚麗，樹林有了婉轉的啼鳴就能更加靜謐、祥和，科技*上鳥的翅膀必可發達繁榮，生活有了精靈的陪伴才會*安康！為了共同的家園，我們一起去愛鳥、護鳥吧！

（3）例：兩位同學，你們這種行為是不對的。鳥是環境的美化師，是環境的捍衞者，鳥為人類的發展做出了很大貢獻。“為迎新燕入，不下舊簾遮”，古人早就懂得護鳥的道理，我們學過“鳥”專題知識後，更應懂得這一道理，是吧？

（4）略

知識點：綜合*學習

題型：語言表達