閲讀下面這首宋詩，完成下面小題。絕句王雱霏微細雨不成泥，料峭輕寒透夾衣。處處園林皆有主，欲尋何地看春歸？16．...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詩，完成下面小題。

絕句

王雱

霏微細雨不成泥，料峭輕寒透夾衣。

處處園林皆有主，欲尋何地看春歸？

16．詩歌的前兩句描繪了一幅什麼樣的圖景？有什麼作用？

17．詩中哪一處點明瞭全詩的題旨？表達了詩人怎樣的思想感情？請結合詩句做簡要分析。

【回答】

16．詩歌的前兩句寫暮春時節細雨迷濛，若有若無，路上雖無泥濘，但云霧卻*沉不開。寒氣沒有冬天凜冽，不過春風如剪，透過夾衣，有時還是會使人感到寒意。（3分）描繪了一幅天氣*沉，寒風料峭的晚春圖，為送春傷春營造了氛圍。（2分）

17．“看春歸”三字是全詩的題旨。（2分）“春歸”，指春天離去，春盡而歸，花盛而謝。詩人不寫他對花*淚的送春情懷，卻説處處園林有主，殘存的春光都被人佔盡，眼看春光歸去，卻無法找到駐足放眼之地，（2分）表達詩人慾送春而無地的怏怏之懷，悵惘之情。（2分）

【解析】

16．

試題分析：這是一道概括詩歌內容和分子詩句作用的題目，詩歌的內容主要是概括詩句描繪的情景，答題時注意首先描繪詩句描繪的畫面，然後概括意境的特徵，最後點明情感，詩句的作用主要從分析和全詩的關係以及在情感表達方面入手。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】概括描繪的情景的題目注意題乾的要求是“景象”，這裏就要有哪些景物，景物有何特徵，有些同學可能對景物的特徵概括的不夠準確，要重點區分是“喜”還是“哀”。分析詩句的作用要明確詩句的位置是開頭還是中間、結尾，開頭往往是做鋪墊、奠定情感基調、統領全詩，中間往往是承上啟下，結尾往往是以景結情、直抒胸臆、卒章顯志。答題時具體情況具體分析。如此題應該答出“細雨迷濛”“ 寒意”，作用是“營造了氛圍”。

17．

試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目，是詩歌的必考的題目之一。答題時要注意結合詩歌的標題、註釋和詩中表情達意的重點字詞語進行分析，此題注意注意抓住詩中的“透”“看春歸”帶有的情感**來分析。

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【易錯*示】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意注意抓住詩中的“透”“看春歸”帶有的情感**來分析

知識點：詩

題型：語言表達