閲讀下面的文言文，完成後面題目。二柄明主之所導制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成後面題目。

二柄

明主之所導制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。殺戮之謂刑，慶賞之謂德。為人臣者畏誅罰而利慶賞，故人主自用其刑德，則羣臣畏其威而歸其利矣。故世之奸臣則不然，所惡，則能得之其主而罪之；所愛，則能得之其主而賞之。今人主非使賞罰之威利出於己也，聽其臣而行其賞罰，則一國之人皆畏其臣而易其君，歸其臣而去其君矣。夫虎之所以能服*者，爪牙也，使虎釋其爪牙而使*用之，則虎反服於*矣。故劫殺擁蔽之主，兼失刑德而使臣用之，而不危亡者，則未嘗有也。

人主將欲禁奸，則審合刑名；刑名者，言與事也。為人臣者陳而言，君以其言授之事，專以其事責其功。功當其事，事當其言，則賞；功不當其事，事不當其言，則罰。故羣臣其言大而功小者則罰，非罰小功也，罰功不當名也；羣臣其言小而功大者亦罰，非不説於大功也，以為不當名也害甚於有大功，故罰。昔者韓昭侯醉而寢，典冠者見君之寒也，故加衣於君之上。覺寢而説，問左右曰：“誰加衣者？”左右對曰：“典冠。”君因兼罪典衣與典冠。其罪典衣，以為失其事也；其罪典冠，以為越其職也。故明主之畜臣，臣不得越官而有功，不得陳言而不當。越官則死，不當則罪。守業其官，所言者貞也，則羣臣不得朋黨相為矣。

人主有二患，任賢則臣將乘於賢以劫其君妄舉則事沮不勝。越王好勇而民多輕死；楚靈王好細腰而國中多餓人；齊桓公妒外而好內，故豎刁自宮以治內；桓公好味，易牙蒸其子首而進之；燕子噲好賢，故子之明不受國。 故人主好賢，則羣臣飾行以要君欲，則是羣臣之情不效；羣臣之情不效，則人主無以異其臣矣。故君見惡，則羣臣匿端；君見好，則羣臣誣能。人主欲見，則羣臣之情態得其資矣。故子之託於賢以奪其君者也，豎刁、易牙，因君之慾以侵其君者也。其卒，子噲以亂死，桓公蟲流出户而不葬 今人主不掩其情，不匿其端，而使人臣有緣以侵其主，則羣臣為子之①、田常②不難矣。故曰：“去好去惡，羣臣見素。”羣臣見素，則大君不蔽矣。  （節選自《韓非子·二柄》，有刪減）

【注】①子之：春秋戰國時燕國的相國，他慫恿燕王效法堯舜將王位讓給他，後來燕國差不多名存實亡了。②田常：春秋時期齊國大臣。齊簡公四年田常殺死簡公，擁立齊平公，任相國。從此，齊國的*完全由田氏控制。

14．對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（       ）

A．田常徒用德而簡公弒  徒：白白地    B．聽其臣而行其賞罰   聽：准許

C．則是羣臣之情不效      效：顯露   D．飾行以要君欲     要：約束

15．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是（       ）

A．人主將欲禁奸，則審合刑名 / 於其身也，則恥師焉

B．明主之所導制其臣者某所 / 某所，而母立於茲

C．故劫殺擁蔽之主 / 凌萬頃之茫然

D．非不説於大功也 / 寡人之於國也，盡心焉耳已

16．下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（       ）

A．入主有二患／任賢則臣／將乘於賢／以劫其君／妄舉則事沮不勝

B．人主有二患／任賢則臣／將乘於賢以劫／其君妄舉／則事沮不勝

C．入主有二患／任賢／則臣將乘於賢以劫／其君妄舉則事沮／不勝

D．入主有二患／任賢／則臣將乘於賢以劫其君／妄舉／則事沮不勝

17．下列各句對原文的理解和分析，不正確的一項是（       ）

A．本文中韓非提出了君主治國要“自用其刑德”的主張，用刑罰與獎賞來控制臣下。

B．第二段中要求臣子只做自己職權範圍之內的事，言與行要相符，否則要加以懲罰。

C．第三段用子之、田常的例子告誡君主，如果“人主人主不掩其情，不匿其端，而使人臣有緣以侵其主”，那麼就會難辨忠賢，難免有奸臣出現。不要輕易把大權讓給臣子，以免國破家亡。

D．豎刁、易牙、子之能表面上投齊桓公所好，暗地裏欺君篡位，是因為他們掌握了君主齊桓公的愛好和慾望。

18．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（1）其罪典衣，以為失其事也。（3分）

譯文：

故子之託於賢以奪其君者也，豎刁、易牙，因君之慾以侵其君者也。（4分）

譯文：

羣臣見素，則大君不蔽矣。（3分）

譯文：

【回答】

14．C

15．D

16．D

17．D

18．(1)他（君主）處罰典衣官，是認為他疏忽了自己的事情。

(2)所以子之假託賢名來篡奪君位，豎刁、易牙藉着君主的慾望來侵害他們的君主。

(3)羣臣露出本*，君主就不會受矇蔽了。

【解析】

14．

試題分析：實詞題目近些年考核有難度加大的趨勢，一般刻意迴避考綱規定的120個實詞，並且考題選項中夾雜出現通假字、古今異義、詞類活用等文言現象。答題的方法有“結構分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”但這些方法都需要一定的文言功底，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，看語意是否通順來確定*的正確與否。A．徒：只是、僅；B．聽：聽任；D．要：迎合。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

15．

試題分析：此題需要逐項分析。A項，“則”前是連詞，表承接，後是連詞，錶轉折；B項“所”前是“用來……的”，後是“……地方”；C項，“之”前是結構助詞，的，後是結構助詞，取獨，無實義；D項，“於”都是介詞，對於。做此類題目，要着眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞*而言的。最方便快捷的方法就是將所學教材中的虛詞的意義和用法，代入課外的語句中比較驗*。對於材料中的虛詞，要結合上下文語境去推敲；對於高考重點考的18個虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

16．

試題分析：本題考查對淺易文言文斷句的能力。文言文斷句、標點最根本的方法是多讀多背，形成語感。有了一定的語感，讀到該停頓之處，就會自然而然地停頓，不必苦思。斷句、標點也講求一定的技巧，做題時應把握準語意，根據語法結構、邏輯規律作出判斷。解答本題應首先明白語句大意，只有明白了大意才能對語句進行斷句。當然還有一些取巧的方法可供借鑑：找名詞、找動詞、看標誌、注意句式、注意修辭等，斷句時應結合上下文，緊緊抓住“曰”“雲”“言”等字，切記，常用虛詞是標誌，常見如下：① 句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用於句首的相對*的歎詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前後都可斷句； ② 句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句； ③有些常用在句首的關聯詞，如“苟”“縱”“是故”“於是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；④常在句首的時間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。本句，可以譯成：君主有兩種禍患：任用賢人，臣下就會依仗賢能來脅迫君主；隨便推舉，就會敗壞事情而不能成功。據此可以斷句。

  考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

17．

試題分析：解答此類題時，閲讀一定要細緻，要回到原文中逐句比較，閲讀一定要沉得住氣。依據文意，力求明辨各選項表述的正誤。特別要注意其中的細微末節的毛病，例如事件的前後倒置，內容上的歸納不完整，中心概括上的無中生有，片面遺漏，強拉硬連，任意拔高等等。D項錯，“子之”投的是燕王。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

18．

試題分析：本題考查的是理解並翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然後思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。並按現代漢語的規範，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。本題中，要掌握以下關鍵字詞的翻譯：(1) 其、罪、失；（2）故、奪、因、侵；（3）見、素、蔽。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【參考譯文】

明君用來控制臣下的，不過是兩種權柄罷了。兩種權柄就是刑和德。什麼叫刑、德？回答是：殺戮叫做刑，獎賞叫做德。做臣子的害怕刑罰而貪圖獎賞，所以君主親自掌握刑賞權力，羣臣就會害怕他的威勢而追求他的獎勵。君主是要靠刑德來制服臣下的，如果做君主的丟掉刑賞大權而讓臣下使用，那麼君主反而會被臣下所控制了。所以 田常向君主請求爵祿而賜給羣臣，對下用大斗出小鬥進的辦法把糧食施捨給百姓，這就是齊簡公失去獎賞大權而由田常掌握，簡公因而遭到殺害。子罕告訴桓侯説：“獎賞恩賜是百姓喜歡的，君王自己施行；殺戮刑罰是百姓憎惡的，請讓我來掌管。”於是宋桓侯失去刑罰大權而由子罕掌握。宋桓侯因而遭到挾制。田常僅僅掌握了獎賞大權，齊簡公就遭到了殺害；子罕僅僅掌握了刑賞大權，宋桓侯就遭到了挾制。所以當代做臣下的如果統攝了刑賞大權，那麼這代君主將會遭受到比齊簡公、宋桓侯更大的危險。所以被劫殺被矇蔽的君主，一旦同時失去刑賞大權而由臣下執掌，這樣還不導致危亡的情況，是從來沒有過的。

君主想要禁止奸邪，就要審查刑和名是否相合。刑和名，就是所説的話和所做的事。做臣下的發表一定的言論，君主根據他的言論授予相應的職事，專就他的職事責求他的功效。功效符合職事，職事符合言論，就賞；功效不符合職事，職事不符合言論，就罰。所以羣臣言大功小的要罰；這不是要罰小功，而是要罰功效不符合言論。羣臣言小功大的也要罰；這不是對大功不喜歡，而是認為功效不符合言論的危害超過了所建大功，所以要罰。從前韓昭侯喝醉酒睡着了，掌帽官見他冷，就給他身上蓋了衣服。韓昭侯睡醒後很高興，問近侍説：“蓋衣服的是誰?”近侍回答説：“掌帽官。”昭侯便同時處罰了掌衣官和掌帽官。他處罰掌衣官，是認為掌衣官失職；他處罰掌帽官，是認為掌帽官越權。不是不怕寒冷，而是認為越權的危害超過了寒冷。所以明君駕馭臣下，臣下不能越權去立功，不能説話不恰當。超越職權就該處死，言行不一就該治罪。司守本職，言而有信，羣臣就不可能結黨營私了。

君主有兩種禍患：任用賢人，臣下就會依仗賢能來脅迫君主；隨便推舉，就會敗壞事情而不能成功。越王喜好勇敢，以致民眾大都輕視死亡。楚靈王喜愛細腰，結果 國內有了許多甘願捱餓的人。齊桓公心*妒忌而愛好女*，所以豎刁自行閹割以便掌官內宮。齊桓公愛好美味，易牙蒸了自己兒子的腦袋去進獻。燕王子噲喜歡賢名，所以子之表面上不接受君位。所以君主流露出厭惡情緒的，羣臣就會迅速掩蓋；君主流露出喜好情緒的，羣臣就會假裝能力。君主的慾望表現出來，羣臣的情態 表示就有了依託。所以子之假託賢名來篡奪君位，豎刁易牙藉着君主的慾望來侵害君主。其結果，子噲因兵亂而死，齊桓公死後直到蛆蟲爬出門外也得不到安葬。所以説：不流露喜好厭惡情緒的，羣臣暴露本*。羣臣暴露本*，國君就不會受矇蔽了。

知識點：人物傳記類

題型：文言文閲讀