閲讀下面這首宋詞，完成以下小題。浪淘沙*剡①疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？夢...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成以下小題。

浪淘沙

*剡①

疏雨洗天清。枕簟涼生。井桐一葉做秋聲。誰念客身輕似葉，千里飄零？

夢斷古台城。月淡潮平。便須攜酒訪新亭②。不見當時王謝宅，煙草青青。

【注】①*剡：南宋詞人，追隨文天祥抗元。南宋滅亡後，被俘北上，此詞是途經建康（今南京）時所作。②新亭：在今南京市南，據史料記載，西晉滅亡後南渡士人經常相邀到此。

16．本詞主要運用了哪些表現手法，請作具體分析。

17．結合全詞的內容，談談作者“枕簟涼生”“涼”的原因。

【回答】

16．①用典“客身”句化用李煜的“夢裏不知身是客”的詞句，寫出自身的飄零之況； “新亭”句，運用西晉滅亡後南渡士人的哀歎和相慰，寫出亡國之痛②融情於景“井桐一葉做秋聲”，秋葉飄落暗含着盛極而衰的哲理，“月淡潮平”，暗含心境的悽愴

17．①秋天到來，客觀氣候的轉涼；②自身被俘，被押北上的淒涼身世；③家國淪亡的悲涼。（分析時結合全詞）

【解析】

16．

試題分析：該題中考核詩詞表現手法。由註釋“新亭：在今南京市南，據史料記載，西晉滅亡後南渡士人經常相邀到此”知“便須攜酒訪新亭”句用到了典故，另整首詩運用了融情於景的手法。融情於景是詩歌在寫景時的基本要求，是寫景的方法，即詩歌寫景時不能只進行客觀描寫，而應將詩人的思想感情融入其中。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】把握表達技巧。首先務必讓學生熟悉所有的表達技巧。如何判斷，不妨從理解詩人要寫什麼要表達什麼而詩中寫了什麼入手。詩人要寫什麼，包括要寫什麼景，什麼物，什麼人，要表達什麼情感。詩中寫了什麼則是理解詩中具體寫了什麼。如詩人要表現環境的寂靜，卻寫了聲音，就是以動襯靜；詩人要寫荷花，卻寫周圍的環境，是用環境烘托。

17．

試題分析：分析詩歌情感，有註釋“追隨文天祥抗元。南宋滅亡後，被俘北上，此詞是途經建康（今南京）時所作”可瞭解詩歌的寫作背景，把握全詞的情感基調。（分析時結合全詞）

【考點定位】評價文學作品的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【易錯*示】把握思想情感。一定要注意詩歌情感的豐富*。可從理解詩中寫了什麼（人、事、物，即題材）入手。詩中寫了什麼，涉及哪些對象，這些對象大都是情感的指向，除此之外，幾乎每一首詩都有詩人自己的影子，也就是説都有指向詩人自己。如寫戰爭，戰爭涉及到發動戰爭者，百姓，國家。對百姓的同情，對戰爭的厭惡，對國家的憂慮，對戰爭發動者的憎恨，這些都是可能的情感。如寫送別，涉及友人和自己。寫離別之時，是表達對友人的不捨；寫友人離別之後的美好生活，是對友人的祝福；寫友人離別後旅途的艱難，是對友人的關心和擔憂。而其中又可能包含詩人嚮往或對自己的感慨。

知識點：詞

題型：語言表達