材料探究。   材料一：*師範大學心理學系兒童研究專家舒華教授公佈：很多孩子的學習問題是由閲讀問題引起的，很...

問題詳情：

材料探究。

    材料一：*師範大學心理學系兒童研究專家舒華教授公佈：很多孩子的學習問題是由閲讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閲讀困難，嚴重的已經發展成為閲讀障礙，閲讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習。

    材料二：隨着音像製品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閲讀的興趣，對圖像的過分攝入，導致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心裏明明知道怎麼説，但就是説不出來。”

(1)以上兩則材料反映了一個什麼現象？

(2)你認為造成這一現象的原因有哪些？可以從哪些方面改善？

(3)如果就這一問題進行一次採訪，請你以語文老師為採訪對象設計兩個問題。

【回答】

 (1)示例：學生的語言表達和閲讀能力下降。  (2)主要原因：一是學生閲讀量少；二是由於音像製品、漫畫等不斷普及帶來的負面影響。改善：學校加強對學生閲讀的引導，引導學生閲讀更多的文學作品，開展豐富的讀書活動。  (3)①當前社會上普遍反映學生閲讀能力下降，您認為語文教師(或語文教學)應該承擔怎樣的責任呢?②面對當前不少學生閲讀能力下降的現實，您認為語文老師應該怎樣改變這一現狀？③在語文教學中，您認為應該怎樣處理好“讀圖”與讀書的關係？

知識點：綜合*學習

題型：語言表達