閲讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一：黨*大報告強調：“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會...

問題詳情：

閲讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：黨*大報告強調：“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。”報告明確提出：“倡導富強、*、文明、*，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。”這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。

材料二：有*學家認為：與以往的國家管理不同，“國家治理”涉及*、市場和公民社會之間的關係，並確認三者關係此消彼長的零和博弈。“國家治理”強調*、社會、民眾一起面對公共問題，用一種合作的、商談的方式來解決，在這三者之間建立整體*、相互促進的聯合機制，獲得1+1+1＞3的效果。

（1）結合材料一，運用馬克思主義哲學意識觀的相關知識，分析黨深入開展社會主義核心價值體系學習教育的正確*。

（2）結合材料二，運用聯繫的觀點，説明應如何深化改革、推進國家治理現代化。

【回答】

（1）①人能夠能動地認識世界。意識活動具有目的*；黨在報告中強調要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，這樣有利於用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識。；

②意識活動具有自覺選擇*和主動創造*。黨在報告中明確提出倡導富強、*、文明、*，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善。；

③人能夠能動地改造世界。意識對於改造客觀世界具有指導作用。，社會主義核心價值體系作為一種正確的意識，能促進社會的發展，引領社會思潮、凝聚社會共識。；

④意識對於人體生理活動具有調節和控制作用。社會主義核心價值體系能催人向上，養成愛國、敬業、誠信、友善的優良品質。；

（2）①聯繫具有普遍*，要用聯繫的觀點看問題。*、市場和公民社會三者是相互聯繫的，因此國家治理要處理好*、市場和公民社會三者之間的關係。

②整體統帥部分，具有部分不具備的功能，要樹立全局觀念。深化*改革，要立足整體，統籌全局，選擇最佳方案，實現整體的最優目標，推進國家治理現代化。

③系統具有整體*、有序*和內部結構優化趨向，要注重系統內部結構的優化趨向。深化*改革，要在*、市場和公民社會之間建立整體*、相互促進的聯合機制，以獲得1+1+1＞3的理想效果。

【解析】（1）本題知識限定明確，馬克思主義哲學意識觀，題目類型原因類，問題指向黨深入開展社會主義核心價值體系學習教育的正確*。解讀設問和材料，社會主義核心價值體系是正確的意識，從意識的能動作用角度對材料內容進行逐一解讀，而意識的能動作用又分為認識世界和改造世界兩個方面，而意識自身的特點又可以分為意識的目的*和自覺選擇*、主動創造*，意識對改造世界的作用，又可以分為改造客觀世界和對人體生理活動的調節控制作用，本題的理論層面較為清晰，難度在於材料與上述理論的銜接對應，題中用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，強調開展社會主義核心價值體系學習教育的目的，説明意識具有目的*；題中社會主義核心價值體系的內容，則説明意識活動具有自覺選擇*和主動創造*；題中社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識，説明意識對改造客觀世界具有指導作用；而題中社會主義核心價值體系關於個人層面的內容會催人向上，説明意識對於人體生理活動具有調節和控制作用。

（2）本題知識限定明確，運用聯繫的觀點，題目類型措施類，問題指向如何深化改革、推進國家治理現代化。解讀設問和材料，關於深化改革、推進國家治理現代化的具體內容涉及*、市場和公民社會之間的關係，根據知識限定範圍，首先可以選擇的知識點定位在聯繫具有普遍*，要用聯繫的觀點看問題；其次，分析*、市場、公民與國家治理之間都是部分與整體的關係，可以選擇的知識點定位在整體與部分的辯*關係中強調整體的理論；最後，*、市場和公民社會三者之間建立整體*、相互促進的聯合機制，可以選擇系統優化的知識點。

知識點：思想方法與創新意識 唯物辯*法的聯繫觀

題型：簡答題