材料一：*師範大學心理系兒童研究專家舒華教授公佈，很多孩子的學習問題是由閲讀問題引起的，很多智力正常的孩子存...

問題詳情：

材料一：*師範大學心理系兒童研究專家舒華教授公佈，很多孩子的學習問題是由閲讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閲讀困難，嚴重的已經發展成閲讀障礙，閲讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習。

材料二：隨着音像製品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式。有關媒體調查表明，相當一部分中學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閲讀的興趣。對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降。不少青少年反映説：“很多時候，心裏明明知道怎麼説，但就是説不出來。”

1．以上兩則材料反映了一個什麼現象？

2．簡要談談你對這一現象的看法，並提出合理的建議。

【回答】

1.學生的語言表達和閲讀能力下降。

【解析】要求學生仔細閲讀材料，根據材料內容概括即可。結合材料一內容“很多智力正常的孩子存在不同程度的閲讀困難……也會影響到其他學科的學習”得出：學生的閲讀能力下降；結合材料二內容“對圖像的過量攝入，導致了語言表達能力的大幅下降”得出：學生的語言表達能力下降。然後綜述為：學生的語言表達和閲讀能力下降。

2.示例：造成這一現象的主要原因：一是學生閲讀量少；二是由於漫畫、音像製品不斷普及帶來的負面影響。建議：學校應加強對學生閲讀的引導，引導學生更多地閲讀文學作品，開展豐富多*的讀書活動。（符合題意即可）

【解析】要求學生根據材料分析造成“語言表達和閲讀能力下降”的原因，然後針對原因提出合理的建議即可。原因：從“很多智力正常的孩子存在不同程度的閲讀困難”可知學生閲讀量少；從“隨着音像製品的迅速普及，‘讀圖’已逐漸成為未成年人獲取知識的重要形式”可知漫畫、音像製品不斷普及給學生帶來一些負面影響。建議：每月開展一次“讀一本好書”的讀書活動，引導學生主動閲讀名著等作品。

知識點：其他

題型：語言表達