閲讀下面的文言文，完成後面題何曾字穎考，陳國陽夏人也。少襲爵，好學博聞。魏明帝初為平原侯，曾為文學。及即位，累...
問題詳情：
閲讀下面的文言文，完成後面題
何曾字穎考，陳國陽夏人也。少襲爵，好學博聞。魏明帝初為平原侯，曾為文學。及即位，累遷散騎侍郎、給事黃門侍郎。 嘉平．．中，為司隸校尉。撫*校事尹模憑寵作威，奸利盈積，朝野畏憚，莫敢言者。曾奏劾之，朝廷稱焉。時曹爽專權，宣帝稱疾，曾亦謝病。爽誅，乃起視事。魏帝之廢也，曾預其謀焉。
時步兵校尉阮籍負才放誕，居喪無禮。曾面質籍於文帝座曰：“卿縱情背禮，敗俗之人，今忠賢執政，綜核名實，若卿之曹，不可長也。”因言於帝曰：“公方以孝治天下，而聽阮籍以重哀飲酒食肉於公座。宜擯四裔，無令污染華夏。”帝 曰 此 子 羸 病 若 此 君 不 能 為 吾 忍 邪 曾 重 引 據 辭 理甚 切 帝 雖 不 從 時 人 敬 憚 之。
正元。年中為鎮北將*、假節。將之鎮，文帝使武帝、齊王攸辭送數十里。曾盛為賓主，備太牢．．之饌。侍從吏驅，莫不醉飽。帝既出，又過其子劭。曾先敕劭曰：“客必過汝，汝當豫嚴。”劭不冠帶，停帝良久，曾深以譴劭。曾見崇重如此。
武帝踐阼，拜太尉，進爵為公，食邑千八百户。久之，以本官領司徒。進位太傅。曾以
老年，屢乞遜位。曰“司徒所掌務煩，不可久勞耆艾。其進太宰，侍中如故。朝會劍履乘輿上殿，如漢相國蕭何、田千秋、魏太傅鍾繇故事。”
曾*至孝，閨門整肅，自少及長，無聲樂嬖倖之好。年老之後，與妻相見，皆正衣冠，相待如賓。己南向，妻北面，再拜上酒，酬酢既畢便出。一歲如此者不過再三焉。然*奢豪，務在華侈。帷帳車服，窮極綺麗，廚膳滋味，過於王者。劉毅等數劾奏曾侈忲無度，帝以其重臣，一無所問。都官從事劉享嘗奏曾華侈，以銅鈎紱紖①車，瑩牛蹄角。後曾闢享為掾，或勸勿應。享謂至公之體，不以私憾，遂應闢。曾常因小事加享杖罰。其外寬內忌，亦此類也。司空賈充權擬人主，曾卑充而附之。及充與庾純因酒相競，曾議黨充而抑純，以此為正直所非。
咸寧．．四年薨，時年八十。
（節選自《晉書·何曾傳》）
【注】①紖（zhèn）：穿在牛鼻子上的備牽引的繩子。
9．下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（ ）
A．帝曰／此子羸病／若此君不能為吾忍邪／曾重引據／辭理甚切／帝雖不從時人／敬憚之
B．帝曰／此子羸／病若此／君不能為吾忍邪／曾重引據辭理甚切／帝雖不從／時人敬憚之
C．帝曰／此子羸病若此／君不能為吾忍邪／曾重引據辭理甚切／帝雖不從時人／敬憚之
D．帝曰／此子羸病若此／君不能為吾忍邪／曾重引據／辭理甚切／帝雖不從／時人敬憚之
10．下列對文中的詞語的相關內容的解説，不正確的一項是（ ）
A．“踐阼”是封建帝王登阼階以主持祭祀 ，也指即位、登基，“武帝踐阼”就是武帝登上帝位。
B．“太牢”指古代祭祀宴會時，牛、羊、豬三牲俱備。若只有羊、豬，沒有牛，則稱為少牢。
C．“耆艾”泛指老年人。古人的年齡有時不用數字表示，而用其他稱謂來表示，如三十歲為而立，四十歲為不惑，五十歲為知天命，六十歲為古稀。
D．年號是我國封建王朝用來紀年的一種名號，如“嘉平”“正元”“咸寧”。古代帝王遇到大事、要事，常常要更改年號。
11．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）
A．何曾不懼權勢，敢於直言。對於朝野畏懼的撫*校事尹模，只有他敢上奏*劾其恃寵作威；他不但在文帝面前質問阮籍服喪不守禮制，還進諫文帝將阮籍放逐邊疆。
B．何曾位居要職，受武帝器重。他赴任鎮北將*時，武帝派人為之送行數十里；他以年老為由請求辭職時，武帝允許他朝會時可佩劍、穿鞋、乘車上殿。
C．何曾遵守禮法，家風謹嚴。他從小到大不好聲*，與妻子相敬如賓；他訓誡兒子，在客人拜訪時要端正儀容。
D．何曾心胸狹窄，逢迎權貴。下屬劉享曾奏報他奢華，他挾私報復，常因小事對劉享施以杖罰；他低三下四地依附於權臣賈充，當賈充與人爭執時，他偏袒賈充。
12．把文中的句子翻譯成現代漢語。
（1）爽誅，乃起視事。魏帝之廢也，曾預其謀焉。
（2）劭不冠帶，停帝良久，曾深以譴劭。曾見崇重如此。
【回答】
9．D
10．C
11．B
12．（1）曹爽被殺，他才出來任職治事。魏帝被廢黜，何曾參與了謀劃。
（2）何劭不戴冠不束帶，讓武帝停留了很久，何曾嚴厲地責備了何劭。何曾就是這樣被器重。
【解析】
9．
試題分析：此題考查文言文斷句的能力。給文言文語段斷句，需要在通讀文意的基礎上，對不能斷開的字詞要研究前後語句的含義及聯繫，看看斷在哪裏語意才能明白，句子前後的聯繫往往都有標誌可尋，只要抓住了這些標誌，就可以輕鬆斷句，同時，需要掌握語句的大意，即可得出*。這句話的意思：文帝説：“此人如此瘦弱多病，你不能看在我的面子上容忍他嗎？”何曾又引經據典，言辭説理很是激切。文帝雖然沒有聽從（他的），當時的人卻敬畏忌憚他。
考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。
10．
試題分析：本題考查文化常識的識記能力。答題時，應根據平時課內對文化常識的知識積累與不斷複習，結合着具體語境分析，要仔細分辨選項，然後做出判斷。C 項，“古稀”指70歲，出自杜甫詩句“人生七十古來稀”。
考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
11．
試題分析：此題考查把握文章要點，篩選整合文中信息的能力。這道題目是概括歸納文章內容。此題的做法如下，先瀏覽選項，確定其在文中的位置，然後具體將選項與文中原句進行比較以發現問題。B項，“武帝派人為之送行數十里”錯，應該是武帝親自去送，原文是“文帝使武帝、齊王攸辭送數十里”。
考點：篩選文中的信息。能力層級為C。
12．
試題分析：此題考查文言文翻譯的能力。翻譯語句要準確翻譯關鍵詞語，如（1）句中，關鍵詞“誅”譯為“被殺”、“ 視事”譯為“任職治事”、“ 預”譯為“參與”。（2）句中關鍵詞“冠帶”譯為“戴冠束帶”、“停”譯為“使．．．．．．停留”、“ 見”譯為“被”。翻譯時，直譯為主，意譯為輔。
考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。
參考譯文：
何曾字穎考，陳國陽夏人。年少時繼承了爵位，喜好學習，見識廣博。起初魏明帝為平原候，何曾為文學（官名）。等到皇帝即位，何曾也多次升遷直至散騎侍郎、給事黃門侍郎。
嘉平年間，任司隸校尉。撫*校事尹模憑藉寵信作威作福，非法獲利很多，朝廷內外畏懼他，無人敢言。何曾上奏*劾他，朝廷稱讚這件事，當時曹爽專權，宣帝宣稱有病，何曾也稱病引退。曹爽被殺，他才出來任職治事。魏帝被廢黜，何曾參與了謀劃。
當時步兵校尉阮籍自負有才，（行為）放蕩怪誕，服喪時不守禮制。何曾在文帝面前當面質問阮籍説：“你放縱情感而違背禮制，是敗壞風俗之人，當今忠賢之臣執掌*，綜合名實考察，像你這類人，不能長久。”又對文帝説：“您正在以孝治理天下，卻聽憑阮籍守喪期間在您座前飲酒吃肉。應該把他放逐到荒遠的邊疆，不讓他污染華夏。”文帝説：“此人如此瘦弱多病，你不能看在我的面子上容忍他嗎？”何曾又引經據典，言辭説理很是激切。文帝雖然沒有聽從（他的），當時的人卻敬畏忌憚他。
正元年間，（何曾）任鎮北將*、假節。將要赴任，文帝讓武帝、齊王司馬攸送行數十里。何曾隆重地行賓主之禮，準備了牛、羊、豬等飯食。侍從隨行（等人）沒有不吃飽喝醉的。武帝離開後，又去拜訪何曾的兒子何劭。何曾事先訓誡何劭説：“客人一定會（順路去）拜訪你，你應當事先準備，端正儀容，以示嚴肅恭敬。”何劭不戴冠不束帶，讓武帝停留了很久，何曾嚴厲地責備了何劭。何曾就是這樣被器重。
武帝登上帝位後，任何曾為太尉，爵位進為公，食邑一千八百户。過了很久，在本職之外又兼任司徒。後進位為太傅。何曾以年老為由，多次請求退職。詔書説：“司徒掌管的事務繁多，不能長久地使老人勞累。晉升他為太宰，侍中一職照舊。朝會時可佩劍、穿鞋、乘車上殿，如同漢相國蕭何、田千秋、魏太傅鍾繇一樣。”
何曾生*極孝，家門嚴肅莊重，從小到大沒有歌舞或寵幸婢妾的愛好。年老之後，與妻子相見，都端正衣冠，相待如賓。自己面向南，妻子面向北，拜兩拜進酒，敬酒應酬完畢就出去。一年中像這樣的情況不過兩三次。然而何曾*情奢侈，一定要豪華鋪張。帷帳車服，極其綺麗，酒肉飯食，超過王室。劉毅等人多次上奏*劾何曾奢侈無度，皇帝因為他是重臣，一概不過問。都官從事劉享曾上書*劾何曾奢華，用銅鈎和絲帶做牛鼻繩，裝飾牛的蹄角。後來何曾徵召劉享做屬官，有人勸劉享不要答應。劉享以為這完全是公事，不捲入私人怨恨，於是*。何曾常因小事對劉享施以杖罰。所謂表面寬容而內心忌恨，就是這一類事。當時司空賈充權勢可與皇帝相比，何曾在賈充面前便低三下四，依附於他。等到賈充與庾純因飲酒發生爭執，何曾偏袒賈充而壓制庾純，因而被正直的人非議。
何曾於咸寧四年去世，享年八十歲。
知識點：人物傳記類
題型：文言文閲讀
