閲讀下面的文字，完成下列小題。古代漢族成年禮源自上古成丁禮，發展至周代時已經擺脱了以考驗為目的的嚴酷形式，而成...
問題詳情：
閲讀下面的文字，完成下列小題。
古代漢族成年禮源自上古成丁禮，發展至周代時已經擺脱了以考驗為目的的嚴酷形式，而成為一種強調青年社會責任和賦予青年*利的彬彬之禮。成年禮又有男女之分和階層之分，至今能看到的比較完整的歷史記載為《儀禮·士冠禮》中周代士人階層的成年禮，有些文獻中對士人以上的貴族階層的成年禮也有零星記載，但庶人之成年禮則因“禮不下庶人”之故沒有記載。
《禮記·曲禮上》中雲“男子二十，冠而字”，即士人階層男子二十歲時需加冠取字，以示成年。成年禮有一系列儀式化過程，先要佔筮確定行禮日期、選擇負責加冠的主賓和贊冠者。加冠當日，主人要在廟堂準備禮器、酒筵，並於門外，三揖三讓，親迎賓客。儀式開始，由主賓和贊冠者為冠者行三加冠之禮，初加緇布冠，再加皮弁，後加爵弁，同時頌念不同的祝辭。冠禮畢，冠者要拜見母親。回來後再由主賓為其命字，有了字後再出見鄉鄰與尊長。此時主人則以酒筵招待賓客，然後送賓，以後還要派人給主賓贈送俎肉，這樣才算完成整套成年禮。在這個莊重繁複的儀式中，冠者經過一系列顯*的儀容改變和新的禮儀知識的習得；親身感受到了成年所被賦予的諸多權利和責任，此後，冠者就有了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔其他社會事物的資格。
女子笄禮在儀式上則要簡略得多，並且甫一出現，就是與女子出嫁緊密相連的。《禮記·曲禮上》雲“女子許嫁，笄而字”。許嫁的年齡一般為十五歲，儀式主要是結髮戴簪和命字。女子從此不再被稱呼以小名，而開啟了“待字閨中”的人生新階段。即使未許嫁，成年女子也要行笄禮，只不過儀式更簡單一些，“年二十而笄，禮之，婦人執其禮”。正因為笄禮與許嫁的結合，使其與冠禮相比在儀式上保持了更強的穩定*，而男子冠禮的某些儀式則隨着社會結構改變和歷史變遷發生了重大變異。
古代漢族成年禮最核心的內容就是易服和命字。衣着髮式的改變是成年的身體標識；命字則是人際交往中的成年標識，從此同輩之間便以字相稱，而在人際交往中直呼其名被視為不敬。
成年禮對於個人、家族和國家都發揮着特定的作用。於個人，成年禮是個體生命歷程中的特殊時刻，能促使一個人真正從身心發生改變，是人的生命轉換和身份轉換的特定標記。於家族，成年禮的舉行不僅意味着接納一個新的事務參與者，同時也是接納一個風險分擔者和利益分配者。於國家，接納一個能分得田地的成熟的新的社會成員以後，也多了一個各種賦税和雜役的承擔者。可見，成年禮所藴含的功能意義牽涉到社會的不同層面，因而在人類社會中至今猶存。
4．下列對文中“成年禮”的解説，不正確的一項是 （ ）
A．源自上古成丁禮的成年禮最初以考驗為目的，到周代轉變成一種以強調社會責任和賦予權利為目的的儀式。
B．成年禮是男子可以承擔社會事務和女子可以出嫁的標誌，又有男女之分和階層之分。
C．成年禮最核心的內容之一就是命字，取字之後在人際交往中人們便以字相稱，表示對對方的尊敬。
D．成年禮是一個人生命轉換和身份轉換的特定標記，對於所在的家族和國家也有特定作用。
5．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．古人對男子成年禮相當重視，會在男子二十歲時安排一系列繁複隆重的儀式，在這些儀式後，就有了祭祀神靈、出征、婚娶以及承擔其他社會事物的資格。
B．加冠當日，主人在儀式前要準備禮器酒筵，於門外三揖三讓親迎賓客。由主賓和贊冠者為冠者行三加冠之禮，冠者要拜見母親、鄉鄰和尊長，再由主賓為其命字。
C．男子加冠取字、女子舉行笄禮都是個體生命歷程中的特殊時刻。衣着髮式的改變是成年的身體標識，命字則是人際交往中的成年標識。
D．女子成年禮稱為笄禮，一般在十五歲時與許嫁同時舉行，正因為笄禮與許嫁的結合，使笄禮與冠禮相比在儀式上保持了更強的穩定*。
6．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．成年禮能促使一個人真正從身心發生改變，它所藴含的功能意義關係到社會的不同層面。
B．成年禮是士人階層和貴族階層年輕人的禮儀，是男子可以承擔社會事務和女子可以出嫁的標誌。
C．女子成年禮跟男子的冠禮相比，儀式簡略穩定得多，主要是結髮戴簪及命字。人們可根據一個人的衣着髮式來判斷他是否成年。
D．一個人成年之後，既可以得到屬於自己的利益，也必須擔負起應該承擔的各種責任，當今社會依然如此。
【回答】
4．C
5．B
6．B
【解析】
4．
試題分析：同輩之間便以字相稱。
【考點定位】理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B。
【技巧點撥】這類題目的錯誤點設置：（1）暗中更換，偷換概念；（2）誇大或縮小事實；（3）相互矛盾；（4）無中生有，捏造事實。此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閲讀題幹，在文中找到題幹對應的區位，然後仔細分析。
5．
試題分析：先後順序錯誤，應該是有了字，再拜見鄉鄰和尊長。
【考點定位】篩選並整合文中的信息，能力層級為C級。
【技巧點撥】這是一道考核篩選並整合文中信息的能力的題目，題乾的表述一般為“對文章有關內容的表述，不符合原文意思的一項”或者“正確的一項”，錯誤選項的命制基本和考核概念的題目沒有區別，答題時注意閲讀題幹，找準區位，然後對讀，尋找細微的差別。
6．
試題分析：士人階層和貴族階層説法太絕對，成年禮是“一種強調青年社會責任和賦予青年*利的彬彬之禮”，沒有尊卑之分。
【考點定位】歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
【技巧點撥】這是一道歸納內容要點、概括中心意思的題目，題目一般以“下列對原文中作者觀點的概括，不正確的一項是”或者“正確的一項”，試題錯誤設置的方式主要是“強拉因果”“因果倒置”“混淆範圍”“無中生有”“偷換概念”等類型，答題時注意對全文的綜合理解，然後對照選項尋找細微的差別。
知識點：論述類文本閲讀
題型：選擇題
