課外現代文閲讀（10分）園花寂寞紅季羨林①樓前右邊，前臨池塘，背靠土山，有幾間十分古老的平房。整整四十年以來，...
問題詳情：
課外現代文閲讀（10分）
園花寂寞紅
季羨林
①樓前右邊，前臨池塘，背靠土山，有幾間十分古老的平房。整整四十年以來，一直住着一對老夫婦：女的是德國人，北大教員；男的是*人，鋼鐵學院教授。我在德國時，已經認識了他們，算起來到今天已經將近六十年了，我們算是老朋友了。三十年前，我們的樓建成，我是第一個搬進來住的，從那以後，老朋友又成了鄰居。逢年過節，互相拜訪，感情融洽。
②我每天到辦公室去，總會看到這個個子不高的老人，蹲在門前臨湖的小花園裏，不是除草栽花，就是澆水施肥；再就是砍幾竿門前屋後的竹子，紮成籬笆。嘴裏叼着半隻雪茄，笑眯眯的，忙忙碌碌，似乎樂在其中。他種花很有一些特點。除了一些常見的花以外，他喜歡種外國種的唐菖蒲，還有顏*不同的名貴的月季。最難得的是一種特大的牽牛花，比平常的牽牛花要大一倍，宛如小碗口一般。每年春天開花時，頗引起行人的注目。
③我是頗喜歡花的。但是我既少空閒，又無水平。買幾盆名貴的花，總養不了多久，就嗚呼哀哉。因此，為了滿足自己的美感享受，我只能像*人説的那樣“蹭”花，現在有這樣神奇的牽牛花，絢麗奪目的月季和唐菖蒲，就擺在眼前，我焉得不“蹭”呢？每天下班或者開會回來，看到老友在侍弄花，我總要停下腳步，聊上幾句，看一看花。花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，説不盡的旖旎風光，人在其中，頓覺塵世煩惱，一掃而光，彷彿遺世而*了。
④但是，世事往往有出人意料者。兩個月前，老友在夜裏患了急病，不到幾個小時，就離開了人間。我簡直不敢相信，然而這又確是事實。我年屆耄耋，閲歷多矣，自謂已能做到“悲歡離合總無情”了。事實上並不是這樣。我有情，有多得超過了需要的情，老友之死，我焉能無動於衷呢？“當時只道是尋常”這一句淺顯而實深刻的詞，又縈繞在我心中。
⑤幾天來，我每次走過那個小花園，眼前總彷彿看到老友的身影，嘴裏叼着半根雪茄，笑眯眯的，蹲在那裏，侍弄花草。這當然只是幻象。老友走了，永遠永遠地走了。我抬頭看到那大朵的牽牛花和多姿多*的月季花，她們失去了自己的主人，朵朵都低眉斂目，一臉寂寞相，好像“濺淚”的樣子。她們似乎認出了我，知道我是自己主人的老友，知道我是自己的認真入迷的欣賞者，知道我是自己的知己。她們在微風中搖曳，彷彿向我點頭，向我傾訴心中鬱積的寂寞。
⑥現在才只是夏末秋初。即使是寂寞吧，牽牛和月季仍然能夠開花的。一旦秋風勁吹，落葉滿山，牽牛和月季還能開下去嗎？再過一些時候，冬天還會降臨人間的。到了那時候，牽牛們和月季們只能被壓在白皚皚的積雪下面的土裏，做着春天的夢，連感到寂寞的機會都不會有了。
⑦明年，春天總會重返大地的。春天總還是春天，她能讓萬物復甦，讓萬物再充滿了活力。但是，這小花園的月季和牽牛怎樣呢？月季大概還能靠自己的力量長出芽來，也許還能開出幾朵小花。然而護花的主人已不在人間。誰為她們施肥澆水呢？等待她們的不僅僅是寂寞，而是枯萎和死亡。至於牽牛花，沒有主人播種，恐怕連幼芽也長不出來。她們將永遠被埋在地中了。
⑧我一想到這裏，就不禁悲從中來。眼前包圍着月季和牽牛的寂寞，也包圍住了我。我不想再看到春天，我不想看到春天來時行將枯萎的月季，我不想看到連幼芽都冒不出來的牽牛。我虔心默禱上蒼，不要再讓春天降臨人間了。如果非降臨不行的話，也希望把我樓前池邊的這一個小花園放過去，讓這一塊小小的地方永遠保留夏末秋初的景象，就像現在這樣。
9．下列對作品有關內容的分析和概括，不正確的兩項是：（ ）（ ）(5分)
A．文章①段敍述自己與一對老夫婦的交往過程，六十年的朋友，三十年的鄰居，突出了友誼的長久和融洽，也為正文寫老友猝然離世而感到悲傷寂寞作了鋪墊。
B．②段和⑤段寫老友在花園侍弄花草，寫法上沒有什麼變化，之所以這樣寫，是為了突出老友愛花、樂觀的形象，也形象地表現了自己對老友深切的懷念。
C．⑤段將失去了主人的園花擬人化，其實是烘托失去了老友的作者自己內心的真實狀況。
D．文章最後三段以大量的篇幅想象園花在秋冬及明春的遭遇，深刻地表現了作者對園中花的同情，表現了他善良的心地和博大的胸懷。
E．這篇懷人散文，在表達自己因為老友的突然離世而產生的痛苦和思念之情的時候，運用了對比和想象的寫法，虛實相映，生動感人。
10．請解釋作者引用的“當時只道（認為）是尋常”這句詩句在文中的含義。（2分）
11．從全文看，文章是如何處處表現 “寂寞”之情的？（3分）
【回答】
9．BD
10．老友在世時，他種花，我賞花，聊天，覺得都是尋常事（1分）；現在老友去世了，就覺得當時的尋常事，彌足珍貴，難以忘懷（1分）。
11．①用往日的花美人樂來反襯今天花開人亡的寂寞。②用失主之花的低眉斂目來映襯失友的作者的寂寞。③通過想象故人的園花在今冬明春的悲慘命運，來表現內心的寂寞。④結尾用貌似不合情理的祈禱（不要再讓春天降臨人間）來強化寂寞（每點1分，寫出三點滿分）。
【解析】
9．
試題分析：B對老友侍弄園花的描寫手法前後是有差異的，前面是實寫，後面是老友去世後自己的想象，是虛寫；D作者為什麼要以大量的篇幅想象失去了主人之後的園花的遭遇，主要目的不是要突出自己心懷悲憫，而是要借園花的寂寞、悲慘的命運來襯托自己失去老友的悲傷懷念的心情。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
10．
試題分析：分析句子的含義，需要結合“每天下班或者開會回來，看到老友在侍弄花，我總要停下腳步，聊上幾句，看一看花。花美，地方也美，湖光如鏡，楊柳依依，説不盡的旖旎風光，人在其中，頓覺塵世煩惱，一掃而光，彷彿遺世而*了。”、“幾天來，我每次走過那個小花園，眼前總彷彿看到老友的身影，嘴裏叼着半根雪茄，笑眯眯的，蹲在那裏，侍弄花草。這當然只是幻象。老友走了，永遠永遠地走了。”加以分析概括即可。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。
11．
試題分析：文中，處處表現 “寂寞”之情的，是從整篇文章的內容開始的，包括通過反襯和想象的手法，以及結尾用貌似不合情理的祈禱方式來寫自己的寂寞的。可據此分析。
考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
