閲讀下面的文字，完成下題。法官【英】赫哥黎查理·哈斯克爾去世時，留下了妻子和9個孩子，他們靠一小塊土地為生，住...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成下題。

法官

【英】赫哥黎

查理·哈斯克爾去世時，留下了妻子和9個孩子，他們靠一小塊土地為生，住在一所有四間的房子裏。約翰是家裏的長子，他的母親告訴他，他必須承擔起照顧全家的責任。那年他16歲。

約翰到鎮裏最有錢的人、法官多恩那兒去要一美元，那是法官買約翰父親的玉米時欠的錢。法官多恩把錢給了他。然後，法官説約翰的父親欠他40美元。“你打算什麼時候還給我？”法官問。“我希望你不要像你的父親那樣，”他説，“他是個懶漢，從不賣力氣幹活。”

那一年的夏天，除了星期天，約翰天天都到別人的田裏幹活；每天晚上和星期天全天在自己家的地裏幹活。到了夏天結束的時候，約翰積攢了5美元交給法官。

冬季天氣太冷，不能耕種，約翰的朋友、印第安人塞夫給他提供了一個在冬季掙錢的機會。塞夫説教約翰誘捕動物，獲取獸皮，這樣能夠掙很多錢，但是需要75美元買一杆*和捕獵用的繩、網，以及在樹林裏過冬的食物。約翰去見法官多恩，説明了他的打算，法官同意借給他那筆錢。

約翰吻別了母親，和塞夫一起來到林子深處的塞夫幾年前搭建的一間小木屋前。這年冬天，約翰學會了追捕野獸和怎樣在樹林裏生存。大森林考驗了他的毅力，使他變得勇敢，也使他的體格更加健壯；同時捕到了很多獵物，得到的獸皮至少可以掙200美元。塞夫想繼續打獵直到4月份，約翰決定自己一個人回家。塞夫幫約翰捆紮好獸皮和捕獵用的東西，讓他能夠背在背上。

這一天，當約翰快步走在樹林中時，他開始考慮起他的將來。他要去讀書和學寫字，他要給家裏買一塊大一些的農田。也許有朝一日，他也會像鎮裏的法官一樣有權勢，並受人尊敬。背上沉甸甸的東西使他考慮起到家後要做的事情：給他母親買一身新衣服，給弟弟妹妹們買些玩具，他還要去見法官。約翰恨不得馬上就把法官説的他父親借的錢全部還清。

到了下午晚些時候，約翰的腿疼了起來，背上的東西也更加沉重。當他終於到達河邊時，他高興極了，因為這意味着他就要到家了。他看到河邊長着一棵筆直的大樹，它的高度足以達到河的對岸。約翰取出斧頭砍倒大樹。樹倒下來，在河面上形成一座獨木橋。

約翰身背獸皮、懷抱獵*，跨到放倒的樹上。樹在他腳下穩如磐石。就在他快要走到河*時，樹幹突然動了起來，約翰從樹上掉到*上。沉到水裏，他的*掉了，獸皮和捕獵用具也從他的背上滑了下來，被湍急的河水衝走了。約翰破*而行，掙扎到河岸。他在雪地上躺了一會兒。然後，他爬了起來，找來一根長樹枝，沿着河邊來回走着。一連幾個小時他戳着*塊，尋找那些東西。最後，他放棄了。

他徑直來到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的辦公室裏。約翰敲門進去，他渾身*冷，衣服潮濕。他向法官講述了所發生的事情。等他把話講完。多恩説：“這對你和我都很不幸。回家去吧，孩子。”

到了夏天，約翰拼命幹活。他又攢夠了5美元付給法官。但是他還欠法官30美元——那是他父親欠的債，還有用來買捕獵工具和*的75美元。

10月份的時候，法官派人叫來約翰説，“你欠了我很多錢，我想我能夠要回這些錢的最好方法，就是今年冬天再給你一次狩獵的機會。如果我再借給你75美元，你願意再去打獵嗎？”約翰羞愧難當，好半天才開口説：“願意。”

這一次，他必須獨自一人進森林，因為塞夫已經搬到別的地方去了。在那個漫長而孤獨的冬天，約翰每天出去打獵。一直到4月底。回家後，法官幫他把獸皮賣了300美元。約翰付給法官150美元，那是他借來買打獵用具的錢。然後他又慢慢地、把他父親借的那部分錢一張一張地交到法官的手裏。

又到了夏天，約翰除了在自己家的田裏幹活，還去讀書和學寫字。這以後的十年裏，他每年冬天都到森林裏去打獵，他把賣獸皮掙來的錢全部攢了下來。最後他用這些錢買了一個大農場。

約翰30歲的時候，成了本鎮的頭面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分財產留給了約翰，他還給約翰留下了一封信。信的日期是法官在約翰第一次外出找獵向他借錢的那天。

 “親愛的約翰，”法官寫道，“我從未借給你父親一分錢，因為我從未相信過他。但是第一次見到你時，我就喜歡上了你。我想確定你和你的父親不一樣，所以我考驗了你。這就是我説你父親欠我40美元的原因。祝你好運，約翰！”信封裏有40美元。

                                     （摘自《小小説選刊》）約翰

17．下列對這篇小説相關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）

A．小説開頭寫法官多恩説約翰的父親欠他40美元，讓約翰替父親還債。結尾部分， 通過一封書信，才揭開真相，出人意料，又在情理之中．

B．查理•哈斯克爾去世時，雖然僅給家人留下一小塊土地，4間屋的房子，但是他傳給約翰的勇擔責任的精神，卻是約翰一生的寶貴財富。

C．約翰從16歲開始就勇敢的面對生活的挑戰，最終經受住了命運的考驗。小説藉此歌頌了一種自立自強、艱苦創業、誠實守信的美好人格。

D．約翰經過多年的努力，30歲的時候成了鎮裏的頭面人物之一。事實*，只要勇於拼搏，同命運積極的抗爭，就一定能收穫人生的成功。

E．法官多恩沒有後代和其他親人，去世後，他把他的那所大房子和大部分的財產留給了約翰，因為他十分喜歡和看重約翰，約翰也通過了考驗。

18．小説畫線的段落運用了哪種刻畫人物形象的手法，這一段有什麼作用？

19．法官多恩明知道約翰家境困窘，還是慷慨借錢給他，這是為什麼？請簡要分析。

20．有人認為小説的主人公是法官多恩，也有人認為小説的主人公是約翰，你贊同哪一種觀點？請結合文本，談談你的觀點和理由。

【回答】

17．C給3分，答A給2分，答D給1分；答B．E不給分。

18．手法：心理描寫。作用：①細緻地描寫約翰第一次狩獵後回家路上對未來的憧憬和安排，生動地表現他急切喜悦的心情，積極上進、對家人充滿愛意、有責 任感、誠實守信的*格特徵，使人物形象更加豐滿，豐富了小説主旨。 ②照應上文捕獵的收穫；為下文寫損失財物作鋪墊，形成情節的跌宕起伏，有利於表現主旨。

19．①是因為法官多恩具有熱情善良、樂於助人的優秀品質。②是為了幫助約翰擺脱家庭困境。③是為了考驗約翰，想*約翰是與他父親不 同的人，幫助他成長。④是因為法官多恩第一次見到約翰時，就喜歡 上了他；約翰勇擔責任、誠實努力的品質打動了他。（每點2分，答對三個要點即可）

20．示例一：法官多恩是小説的主人公。①從表現主題的角度看，作者意在讚揚熱情善良、解人危困的美好品德，而法官多恩的言行最能表這一主題。②從情節設計的角度看，多恩兩次借錢給約翰，促成約翰 的兩次狩獵行動，改變了他的人生境遇，多恩是情節發展中起關鍵作 用的人物。③從人物描寫的角度看，寫多恩的筆墨雖然比約翰少一 些，卻是作者着力表現的人物。兩次借錢、一次留言的情節，給人留下深刻印象，他熱情善良的*格刻畫得十分鮮明，更為作者鍾愛。④從小説擬題的角度看，標題為“法官”，小説常以主人公姓名或職業等為題。示例二：約翰是小説的主人公。①從表現主題的角度看，作者意在贊 揚自立自強、誠實守信的美好人格。而約翰的所作所為最能表現這一 主題。②從情節設計的角度看’約翰兩次借錢、兩次狩獵’構成故事框 架，是小説的主要情節，約翰的活動推動了情節的發展。③從人物描 寫的角度看，小説中大量篇幅寫約翰，他是作者着力描寫的人物，小説 運用動作、語言、細節等多種描寫手法，極力突出其自強守信的美好人 格，人物形象鮮明。④從小説擬題的角度看，題為“法官”，意在説明約 翰經受住了多恩的考驗，也通過了人生的考驗。命運公正如法官，像約翰這樣品格美好的人將會擁有美好的人生。（給出觀點1分，理由答對其中兩點即可得滿分，其它*言之成理亦 可）

【解析】

17．

試題分析：D項“只要勇於拼搏，同命運積極抗爭，就一 定能收穫成功”説法太絕對。B項“他傳給約翰勇擔責任的精神，卻是約翰寶貴的財富”錯，原文是“母親告訴他，他必須承擔起照顧全家的責任”。E項“多恩沒有後代和其他親人”於原文無據。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】文學類文本閲讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特*和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當，賞析一般為手法和特*概括不當，手法集中的小説的三要素上，主要考核人物塑造、情節安排、環境描寫、標題的作用、結尾的特徵等。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。此題的選項BCDE考核內容，選項A考核手法。其中BDE理解或分析出現偏差。

18．

試題分析：注意答出心理描寫的手法，然後分析寫了人物的哪些心理，再分析在人物的塑造和情節的推進的方面的作用。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】塑造人物形象是小説中的重要手法，主要是正面描寫和側面描寫相結合的方式，正面描寫主要有肖像、語言、動作、心理等方式，側面描寫主要是環境和其它人物的烘托等，散文中主要是引用故事、傳説等、通過特殊的藝術手法比如對比、烘托、排比等手法塑造，當然有時也有小説常用的方法，比如語言、動作等細節描寫等，注意答出手法還要答出塑造的人物的*格特徵。此題重點分析心理描寫的手法。

19．

試題分析：這是一道概括小説的內容的題目，注意結合人物的*格特徵和文章的主旨分析原因。

【考點定位】欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】情節概括的題目是小説常見的題目，注意有直接要求概括情節，通過哪些情節塑造人物形象，人物的心理或情感的變化過程怎樣等提問方式，答題時注意分清題乾的要求概括的什麼情節，是關於哪個人物的情節。注意結合文章內容進行簡單的段落的劃分，重點注意文中表現情感變化的重點詞語。

20．

試題分析：首先明確自己的觀點，然後結合小説的情節、人物的*格和文章的主旨闡明理由。

【考點定位】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。

【名師點睛】小説的解讀注意五位一體的原則，即“主題”“環境”“情節”“人物”“標題“五位要同時解讀，分析一種要從其餘的幾個角度進行分析。分析主人公是誰，注意結合此人物和標題、情節、主旨方面的作用進行分析，還要分析其和另一個人物之間的關係。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀