閲讀下面的文字,完成小題。知其白而守其黑:國畫之美生根於*文化範曾天籟、神韻、簡樸是*文化的源頭,國畫產生...

來源:國語幫 3.16W

問題詳情:

閲讀下面的文字,完成小題。知其白而守其黑:國畫之美生根於*文化範曾天籟、神韻、簡樸是*文化的源頭,國畫產生...

閲讀下面的文字,完成小題。

知其白而守其黑:國畫之美生根於*文化

範曾

天籟、神韻、簡樸是*文化的源頭,國畫產生於*文化之中。

*文化很注重天人合一。這種特質造就了*文化的開放*、包容*和啟智*。對*繪畫而言,*文化的啟智*是非常重要的。*繪畫不需要像西方文化那樣嚴格的邏輯分析,而需要的是感悟力。一方面,要遵循自然之道,體會天地大美。天地山川、草木蟲魚都有其自身之美、有它運行的目的,*繪畫就是要你去體會這種美、這種內在目的*,然後將其運用到筆墨中,表現出來,而不需要你問“這樹長在這兒對不對”“這老鼠怎麼比南瓜還大啊”……另一方面,天地大美只有通過感悟才能轉化為人類的美感。明代“心學”流派的重要代表人物王陽明在《傳習錄》中寫道:一朵花在深山開放,你不知道它存在,可是當你看到這朵花的時候,這朵花的顏*、形態就漸漸顯現出來,它果然是個美豔的存在。

*文人講“氣韻生動”,其中的“韻”並不是單純的作詩時押韻的“韻”,意義更為豐富飽滿,注重的是創作主體(無論是藝術家還是詩人)對於宇宙慣有的一個詩*的判斷。天地大美自然而生,可是也需要畫家對其有詩*的判斷、有所感悟才會於人有意義。所以,當*人的智慧和感悟在哲學上的體現用到繪畫上來的時候,繪畫就受益無窮了。老子哲學裏有“知其白,守其黑”,説的是深知本*潔白,卻守持混沌昏黑的態勢,這就是*人的思維,也正是國畫美之所在。筆墨加上宣紙就是黑和白,只有維持黑白間比例的平衡*才能守住國畫的這種美。*禪宗講,“妙悟者不在多言”。王維在《山水訣》中將此視為對山水畫的要求,其實,這是對整個*繪畫的要求——以少許勝多許,以最簡練的語言表現最豐富的內容。

*繪畫就是“有無相生”之道的形象體現,筆墨的“有”和畫面空白的“無”相互輝映才造就了國畫之美。

元代山水畫家倪瓚的畫就非常注重黑白間的比例,比如他的《容膝齋圖》,幾棵小樹,一個茅亭,朦朧的遠山,沒有人物,沒有動態。然而,你一看就能感受到一種淡淡的哀愁,一種天荒地老式的沉默和寂寞。

八大山人畫的鳥,蜷曲着身子,寥寥幾筆,把鳥的全部內在生命表達得淋漓盡致。他的畫已經撇除了一切的繁文縟節、一切的矯揉造作和一切的事功媚俗,剩下的只有“士氣”的符號,簡捷清純、精微廣大、高明中庸。

*畫的這種簡結豐潤源遠流長,早在遠古時期陶瓷上的繪畫就有體現。豬紋陶缽屬於河姆渡文化時期,但刻畫在陶罐上的豬極富神韻。大量的留白、相當簡單的細條,卻將豬那種神情、動態刻畫得栩栩如生,能引發你無盡的聯想。

人面*陶瓶屬於五千年前的仰韶文化時期。這個作品反映的是遠古先民的一種思考狀態,你可以看出他在思考,你看他的眼睛裏若有疑惑,可是這個疑惑又混混沌沌,讓人感到沒有*而有所茫然。這個茫然體現出一個童稚的天真。還有,嘴邊那個酒窩在那兒,像一個很憨厚的人,混沌、茫然、天真、憨厚、簡樸。從這個簡單的作品中,我們看到了天籟、神韻、簡樸。這就是我們文化的源頭,這種對於藝術的感悟、對於“微言大義”的追求流傳了幾千年,深深地紮根於*的國畫之中。

6.下列關於“知其白而守其黑”的解説,正確的一項是

A.“知其白而守其黑”作為*繪畫的一個重要美學原則,是老子哲學思想在*繪畫中的集中體現。

B.“知其白而守其黑”決定着*人的思維習慣,也影響着畫家的國畫創作,使國畫呈現出不同於西方繪畫的美。

C.“知其白而守其黑”與*禪宗所説的“妙悟者不在多言”的道理相似,強調以最簡練的筆墨或語言表現最豐富的內容。

D.在*繪畫中,“黑”和“白”分別對應筆墨內容和域面的空白,畫的美就是靠濃墨重*與留白的反差表現出來的。

7.關於“*繪畫”的特點,下列表述不正確的一項是

A.*繪畫是*文化的一部分,天籟、神韻、簡樸是*文化的源頭,當然也是*繪畫的源頭。

B.*繪畫遵循自然之道,通過筆墨來真實再現天地山川、草木蟲魚自身的美及其運行的目的。

C.畫家通過感悟天地大美,對其作出詩*判斷,創作出的作品才有可能具備“氣韻生動”的特點。

D.*繪畫是“有無相生”之道的形象體現,注重以少許勝多許,用筆簡潔卻使畫面豐潤而富有神韻。

8.根據原文內容,下列理解和分析正確的一項是

A.國畫家將自己的感悟融入繪畫中,啟發讀者去感受、體會美。無須刻意追求美的自然真實*。

B.王維在《山水訣》中把禪宗的“妙悟者不在多言”視為對山水畫的要求,首倡了*畫“以少許勝多許”的繪畫準則。

C.八大山人寥寥幾筆便將鳥的內在生命表達得淋漓盡致,他的創作就是國畫中表現出符號化趨勢的代表。

D.仰韶文化時期人面*陶瓶上的先民神情若有疑惑和茫然,形象地將五千年前遠古時期先民的無知與天真展現出來。

【回答】

6.C

7.B

8.A

【解析】

6.

試題分析:A項中“集中體現”有誤。B項“決定着*人的思維習慣”與文意不符,應為*人思維的一種表現。D“畫的美就是靠濃墨重*與留白的反差”錯。

考點:理解文中重要概念的含義。能力層級為理解B

7.

試題分析:B“真實再現”有誤。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C

8.

試題分析:B項“首倡了*畫‘以少許勝多許’的繪畫準則”無依據。C項“士氣的‘符號’”與“符號化趨勢”不是同一概念。D項“遠古時期先民的無知與天真”錯誤。

考點:篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

知識點:論述類文本閲讀

題型:選擇題

相關文章
熱門標籤