用數學教學實踐造句子，“數學教學實踐”造句

3、要充分認識數學教學中揭示思維過程的意義，把握三個立足點，找準三個突破口，注重合理*、簡潔*、系統*、主體*，善於在數學教學實踐中揭示思維過程。

1、然後把目光轉向國內數學教育的理論研究與實踐，洞察國內數學問題解決研究的現狀以及數學教學實踐層面存在的問題。

2、根據多年來高等數學教學實踐淺論上好高等數學習題課的幾點看法。