用教育理論與實踐造句子，“教育理論與實踐”造句

加快與加強教師繼續教育理論與實踐研究步伐，是全面提高師資質量的當務之急。

視聽傳播是教育理論與實踐的一個分支，它主要研究對控制學習過程的信息進行設計和使用。

以活動課程為基礎實現德育與心理教育的結合是教育理論與實踐中亟待探索的嶄新課題。

第二部分包括第一章與第二章，主要探討教師繼續教育理論與實踐的理論基礎。

國外把教師職業視為一項專門*工作，認為只有經過教育理論與實踐訓練的人才能勝任這項工作。

我是第一個從馬裏來*學習教育理論與實踐的研究生。

因此，只有重新重視實踐哲學，教育理論與實踐才能復歸統一。

反思不僅是溝通教育理論與實踐行為的橋樑，更為重要的是它使一個教師從技術的奴役者演進成教育“思想者”，引導教師走向解放與*自主的大道。

研究教育科學研究方法的目的在於探索教育規律，以解決重要的教育理論與實踐問題。

蘇霍姆林斯基的讀書思想和“書香校園”建設是他教育理論與實踐的重要組成部分。