在教育過程中，存在着賞識與懲戒兩種教育方式。但實踐中往往對前者不斷提及運用，而對後者的正面意義卻嚴重低估，給教...
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問題詳情：
在教育過程中，存在着賞識與懲戒兩種教育方式。但實踐中往往對前者不斷提及運用，而對後者的正面意義卻嚴重低估，給教育發展留下了缺憾。這説明（ ）
①對事物的認知有一個逐步適應的過程 ②現實客觀環境會影響人的思維方式
③教育觀念需在實踐中不斷完善 ④教育實踐方向把握不清，認識滯後。
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【回答】
B
【解析】
①選項與題意無關，故排除。④選項説法錯誤，否定了當前教育的作用。故排除。兩種教育方式在不同的時期不同的地點運用的程度不一樣，説明了現實客觀環境會影響人的思維方式，故②正確。材料中“實踐中往往對前者不斷提及運用，而對後者的正面意義卻嚴重低估，給教育發展留下了缺憾”説明了教育觀念需在實踐中不斷完善，故本題正確*B。
考點：教育
【名師點睛】教育在文化生活中的作用總結：文化與經濟相互交融。發展教育事業，培養各種高素質人才，提高勞動者素質，對推動經濟建設的作用越來也重要；教育是影響文化發展的重要因素。教育是人類特有的傳承文化的能動*活動，具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演着重要的角*。教育通過對受教育者的“傳道、授業、解惑”，把文化傳遞給下一代。隨着教育方式的不斷變革，教育在人類文化的傳承中將產生越來越大的影響；建設社會主義精神文明，必須辦好*滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石。
知識點：探索世界與追求真理 求索真理的歷程
題型：選擇題
