材料論述(閲讀材料，回答問題)材料馬戛爾尼使團為了要吸引和打動*皇帝和官員們，用重金精心挑選和製造了足以顯示...

問題詳情：

材料論述 ( 閲讀材料，回答問題)

材料 馬戛爾尼使團為了要吸引和打動*皇帝和官員們，用重金精心挑選和製造了足以顯示英國科學水平和工業實力的許多禮品，包括天文地理儀器、機械、**、車輛、船隻模型、圖冊、呢絨氈毯、樂器等，分裝六百箱，攜來*。可惜坐在皇位上的是對科學毫無興趣的乾隆而不是康熙，他並不重視這些禮物，並且認為：外國能造的，*自己也能製造。他説：“此次使臣稱該國通曉天文者多年推想所成測量天文地圖形象之器。其至大者名‘布臘尼大利翁’一座，效法天地轉運，測量日月星辰度數，在西洋為上等器物。要亦不過張大其詞而已，現今內府所制儀器，精巧高大者，盡有此類。其所稱奇異之物，只覺視等平常耳。”無知和自大，閉塞了他的耳目，對新事物無動於衷，一切視為誇大和平常。那些光學和數學儀器很快被廢棄，從圓明園中搬走；靈巧的車輛和逼真的船隻模型沒有全部裝配完畢；使團特別帶來了技術人員，可清朝官吏不感興趣，並不打聽各種機械的用途和使用方法；乾隆皇帝雖然親自觀看了大*的試放，驚訝其威力，但卻認為“這種殺傷力和仁慈的原則不能調和”。總之，西方先進的儀器物件無助於麻木的清*激發興趣，引起*覺，開拓視界。

          ——戴逸：《失去了的機會——為朱雍著<不願打開的*大門>一書所寫序言》

（1）乾隆時期對外採取什麼政策？

（2）閲讀以上材料，提煉出一個觀點，結合材料和所學知識加以論述。（要求：觀點明確，史論結合，條理清晰）

【回答】

(1)閉關鎖國

(2)示例

觀點：國家只有以開放的眼光對待世界，虛心學習各國的科技文化，才能得到更好的發展。

論述：清朝最高統治者目光短淺，自以為是，缺乏世界*長遠目光，導致了清朝走向閉關鎖國，落後於世界。從材料中可以看出乾隆皇帝對待英國的態度充滿傲慢與無知，沒有了解英國發展的意願，無知和自大，使他對新事物無動於衷。最高統治者的這種眼光直接導致了清朝後來的閉關鎖國，逐漸被西方世界超越。相反唐朝時期統治者在對外關係上採取開明政策，使得長安城雲集中外商人、使者，促進了唐朝的繁榮。日本派遣唐使到*虛心學習，回國後進行了大化改新，使日本由奴隸社會向封建社會轉化，促進了日本的發展。在西漢時期，漢武帝等皇帝對外致力於開通和維護絲綢之路，促進了中外經濟文化交流。所以，國家只有以開放的眼光對待世界，虛心學習各國的科技文化，才能得到更快更好的發展。

【詳解】

（1）依據材料信息“可惜坐在皇位上的是對科學毫無興趣的乾隆而不是康熙，他並不重視這些禮物，並且認為：外國能造的，*自己也能製造”，結合所學知識可知，清朝乾隆對外貿易問題上的看法：*物質豐富，不需要進行對外貿易，*進行對外貿易是外國的恩惠。所以，乾隆時期對外採取閉關鎖國政策。

（2）解答本題要結合清朝實行閉關鎖國政策的原因和影響，先提出一個觀點，結合所學對提出的觀點進行論述。觀點：國家只有以開放的眼光對待世界，虛心學習各國的科技文化，才能得到更好的發展。

論述：清朝最高統治者目光短淺，自以為是，缺乏世界*長遠目光，導致了清朝走向閉關鎖國，落後於世界。從材料中可以看出乾隆皇帝對待英國的態度充滿傲慢與無知，沒有了解英國發展的意願，無知和自大，使他對新事物無動於衷。最高統治者的這種眼光直接導致了清朝後來的閉關鎖國，逐漸被西方世界超越。相反唐朝時期統治者在對外關係上採取開明政策，使得長安城雲集中外商人、使者，促進了唐朝的繁榮。日本派遣唐使到*虛心學習，回國後進行了大化改新，使日本由奴隸社會向封建社會轉化，促進了日本的發展。在西漢時期，漢武帝等皇帝對外致力於開通和維護絲綢之路，促進了中外經濟文化交流。所以，國家只有以開放的眼光對待世界，虛心學習各國的科技文化，才能得到更快更好的發展。

知識點：清朝君主*的強化

題型：分析説明題