從人治到法治、從*到*，彰顯了人類社會的進步和發展。閲讀材料，回答問題。材料一 “我們的制度之所以為*政...

問題詳情：

從人治到法治、從*到*，彰顯了人類社會的進步和發展。閲讀材料，回答問題。

材料一  “我們的制度之所以為**，因為*是在全體公民手中，而不是在少數人手中。解決私人爭執的時候，每個人在法律上都是平等的……”

——伯里克利

（1）據材料一，指出“我們的制度”具體**的表現。

材料二  凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。……凡未經議會准許，藉口國王特權，為國王而徵收，或供國王使用而徵收金錢，超出議會准許之時限或方式者，皆為非法。

（2）材料二出自哪一歷史文獻？（1分）其核心思想是什麼？（1分）該文獻的頒佈使該國的政體發生了怎樣的變化？（2分）

材料三  “人類千萬年的歷史，最為珍貴的……是實現了對統治者的馴服，實現民把他們關在籠子裏的夢想。因為只有馴服了他們，把他們關起來，才不會害人。我現在就是站在籠子裏向你們講話。”

——摘自2004年美國總統喬治·布什在*日的講話

（3）據材料三和所學知識，説説*戰爭後，美國如何實現“把他們（統治者）關進籠子裏”這一夢想的。

（4）你認為*應該怎樣“加強對權力運行的制約和監督”？（1分）

【回答】

（1）*掌握在全體公民手中（1分）；公民在法律面前人人平等。（1分）

（2）歷史文獻：《權利法案》（1分）

核心思想：限制王權；議會權力高於王權；法治。（任答1點1分）

政體變化：由君主制(*統治)走向君主立憲制。（2分）

（3）制定1787年憲法；（1分）“實行三權分立”（1分）或規定總統由選舉產生，任期四年（任答兩點2分。其他言之成理的*亦可）

（4）依法治國；通過立法對權力進行制約；或建立健全有效的監督機制（任答1點1分）

知識點：美國的誕生

題型：分析説明題