閲讀材料，回答問題。“神十”發*成功。縱觀我國航天事業的發展，從神一到神十，從無人到載人，從單人到多人，未來我...

來源：國語幫 3.09W

問題詳情：

閲讀材料，回答問題。

“神十”發*成功。縱觀我國航天事業的發展，從神一到神十，從無人到載人，從單人到多人，未來我們還將創建太空實驗室，建立軌道空間站，一次次的突破和勝利都源於*航天人不斷的技術積累和創新，我們對宇宙空間的探索從未止步。

神十航天員首次太空授課成功。此次太空授課主要面向中小學生，使其瞭解失重條件下物體運動的特點、液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。在懸浮水珠實驗中，王亞平輕擠水袋，在飲水管端口形成了一顆晶瑩剔透的水珠，略微抖動水袋，水珠便懸浮在半空中。並風趣的説：“如果詩仙李白在天宮裏生活，大概就寫不出‘飛流直下三千尺’的名句了，因為，失重環境下水不可能飛流直下。”

（1）太空授課通過實驗，使同學們加深對相關物理知識的理解。請用“實踐是認識的基礎”知識闡明其合理*。

（2）在太空失重的條件下，實驗的現象會和在地球上明顯不同。請分析出現這種情況的哲學依據。

【回答】

（1）①實踐是認識的來源。王亞平通過太空實驗，使同學們獲得了新的認識，加深了對相關理論的理解。（2分）

②實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準。王亞平通過太空實驗，也印*了相關理論的正確*。（2分）

（2）在太空失重的條件下，實驗的現象會和在地球上明顯不同。請分析出現這種情況的哲學依據。（4分）

①真理都是具體的，有條件的。在太空失重的條件下，實驗的現象自然不同。（2分）

②聯繫具有多樣*，一切以時間、地點和條件為轉移。時間、地點和條件條件變了，內在聯繫也不一樣。（2分）

【解析】

試題分析：

（1）實踐是認識的基礎表現在四個方面：實踐是認識的來源、認識發展的動力、檢驗認識真理*的唯一標準、認識的目的和歸宿。太空授課通過實驗，使同學們加深對相關物理知識的理解體現了實踐是認識的來源，實踐是認識發展的動力以及實踐是檢驗認識真理*的唯一標準。

（2）“在太空失重的條件下，實驗的現象會和在地球上明顯不同”説明真理都是具體的，有條件的，超出一定的條件和範圍真理會變成謬誤；説明聯繫具有多樣*和條件*，我們要注意分析和把握事物存在和發展的各種條件，一切以時間、地點和條件為轉移。