閲讀下列材料，回答問題。材料一 自祖宗承五代之亂……而又田制不立，田畝轉易、丁口隱漏、兼併偽冒者未常考按，故賦...
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問題詳情：
閲讀下列材料，回答問題。
材料一 自祖宗承五代之亂……而又田制不立，田畝轉易、丁口隱漏、兼併偽冒者未常考按，故賦入之利視古為簿……以東西南北各千步，當四十一頃六十六畝一百六十步，為一方……方量畢，以地及*，參定肥瘠，而分五等，以定税則。
——摘自馬端臨《文獻通考》卷四《田賦考》
材料二 苟不可以為天下國家之用，則不教也，苟可以為天下之用者，則無不在於學。
——摘自王安石《上仁宗皇帝言事書》
（1）材料一反映了王安石變法的哪項法令？（2分）結合所學知識，説明該法實施的目的。（4分）
（2）材料二體現了王安石怎樣的教育思想？（2分）王安石如何改革科舉考試？（3分）
（3）你是如何看待王安石變法的，並説出理由？（5分）
【回答】
閲讀下列材料，回答問題。
（1）法令是：方田均税法（2分）。目的：增加財政收入。抑制土地兼併。（4分）
（2）
教育思想：注重實用。（2分）措施：改革科舉考試內容，廢除詩賦取士，注重經義策論。（3分） （3）
a王安石變法取的了一定的成效,使北宋積貧積弱的局面有所改變,變法的進步作用值得肯定.b但變法沒從根本上改變北宋封建統治危機,c變法也不可能從根本上改善農民的處境,所以農民負擔依然沉重.(5分).
知識點：歷史上的重大改革
題型：綜合題
