閲讀下列材料：材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞……傾鄰國而雄諸侯。……至於始皇，遂並天下。 ...
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問題詳情：
閲讀下列材料：
材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰之賞……傾鄰國而雄諸侯。……至於始皇，遂並天下。
——《漢書·食貨志上》
材料二 如果説從平城到洛陽的北魏是漢化先行者，那麼西魏、北周就是追隨者。……北周*，折*出中華民族歷史重新走向全國統一的曙光。……隋朝的統一，建立在魏晉南北朝民族大融合的基礎之上。
——《簡明*史讀本》
請回答：
(1)據材料一，歸納“商君”改革的兩項措施。結合所學知識，分析改革是如何為“始皇”“並天下”奠定基礎的。
(2)結合所學知識，材料二中“從平城到洛陽”後，孝文帝推行的“漢化”政策對民族關係發展有何歷史作用？
(3)據材料二，隋朝統一的基礎是什麼？比較材料一和材料二，兩次改革的歷史作用有何相同之處？
【回答】
(1)兩項措施：土地私有，獎勵耕戰。因為商鞅變法促進了秦國經濟的發展，提高了*隊戰鬥力，使秦國成為戰國時期最富強的國家，這為秦始皇兼併六國統一天下奠定了基礎。
(2)作用：促進了北方各民族間的融合。
(3)基礎：魏晉南北朝民族大融合。相同之處：都順應歷史發展的潮流，促進了社會的發展，為其後的統一打下基礎。
知識點：北魏*和北方民族大交融
題型：材料分析題
