閲讀下面的文字，完成小題。洗禮[注][法]莫泊桑男人們打扮得漂漂亮亮，在農莊門前等候。五月的太陽把它明亮的光輝...

問題詳情：

閲讀下面的文字，完成小題。

洗禮[注]

[法]莫泊桑

男人們打扮得漂漂亮亮，在農莊門前等候。五月的太陽把它明亮的光輝傾瀉在開着花的蘋果樹上。蘋果樹周圍，不斷有雪片似的小花瓣撒下來，落入深深的草叢，草叢中蒲公英盛開如火，虞美人好像點點血滴。

一隻*飽滿的大肚子母豬睡在廄肥堆邊；一大羣小豬在它周圍轉來轉去，它們的尾巴像繩子似的捲曲着。

突然間，在那些莊院的大樹後面，響起了教堂的鐘聲，噹噹噹，這微弱而又遙遠的召喚在歡樂的天空裏播送着。燕子像箭一樣地掠過藍*天空。牛圈的氣味摻雜着蘋果樹甜蜜蜜的氣息不時飄過。

那些男人中間的一個轉身對着房子喊道：“快點，快點，梅利娜，打鐘啦！”

他大約三十歲光景，是個魁梧的莊稼漢。他的父親，一個老頭兒，像橡樹的軀幹那樣虯勁盤結，説道：“女人家總不肯早點準備好。”

老頭兒的另外兩個兒子笑了，其中一個對剛才高聲叫喊的大哥説：

“去催催吧，波利特。不然到了中午也出不來。”那年輕人走進房子去了。

這當兒，保姆在門口出現了，裹在白襁褓裏的兩個月的嬰兒睡在她的肚子上。

隨後，那母親也挽着丈夫的胳膊出來了。她長得高大壯實，才*歲，氣*紅潤，面帶笑容。親屬都跟在後面出發了。

保姆抱着懷裏的小生命，小心地避開路上的水窪。老人們規規矩矩地走着。年輕人卻想跳舞了，他們望着路邊那些來看熱鬧的姑娘們。嬰兒的父親和母親一本正經地跟在孩子後面，這孩子日後要在人世上代替他們，要繼續他們的姓氏，當蒂這個姓氏在全區是有名的。

現在可以望見有尖頂鐘樓的教堂了，那鐘聲在召喚新生的嬰兒第一次到天主的家裏來。

一條*跟着他們。有人扔給它幾顆糖杏仁，它就圍着人歡蹦亂跳。

教堂的門敞開着。神父正在祭壇前面等候。他是個高個子、紅頭髮的年輕人，瘦而結實，也姓當蒂，是孩子的叔叔，孩子父親的另外一個兄弟。

他按着儀式給他的侄子施了洗禮。

洗禮完畢，這一家人在門口等着神父脱掉祭披又上路了。現在大家走得很快，因為心裏惦記着那頓飯。保姆對走在旁邊的神父説：

“喂，神父先生，你肯不肯替我抱抱你的侄子，讓我活動一下。”

神父接過孩子。孩子的白衣裳襯在黑道袍上，像一大塊挺耀眼的斑跡。雖然孩子並不重，可是他不知道怎麼抱，怎麼放，所以感到很窘。大家都笑起來，一位老奶奶遠遠地問道：“你是永遠不會有這麼個小東西了，你説，你就不難過嗎？”

神父沒有應聲。他大步走着，凝視着這個藍眼睛的嬰兒。

那父親嚷着説：“我説，神父，如果你也想要一個，只管説一聲就行。”

接着大家就像莊稼人平素那樣開起玩笑來了。

從坐上飯桌起，那種鄉俗的笑鬧就像一陣暴風雨似的開始了。另外兩個兒子也快要結婚了，他們的未婚妻都在場，是特意請來一起吃飯的。客人們不斷地説着笑話，都是些粗話，把姑娘們説得滿面通紅吃吃地笑着；男人們笑得直不起腰來。

神父已經看慣了鄉下人這種放縱的場面。他一直靜靜地坐在保姆旁邊，用手指逗弄侄子引他笑。他就像從來沒見過孩子似的，感到很驚奇。他若有所思、全神貫注地端詳着他，帶着一種心事重重的嚴肅神氣，懷着一種發自內心的慈愛。對這個脆弱的小東西，他哥哥的兒子，他產生了一種從來未曾有過的奇特、強烈而又帶點憂鬱的慈愛之情。

他什麼也不聽，什麼也不看，他一心一意地望着這個孩子。他很想再把他抱在膝上。面對着這個人類的幼芽，他一直心裏很感動，好像是面臨着一種他從來沒有料到的、言語無法形容的神祕，一種既莊嚴而又神聖的神祕，一種新的靈魂的化為肉身、生命肇始、愛情覺醒、種族延續和人類永遠前進的偉大的神祕。

保姆不停地吃着，神父對她説：“把他交給我，我不餓。”

他把孩子又抱了過來。於是他周圍的一切都不見了，變得無影無蹤了。他的眼睛一直盯在那張胖嘟嘟的紅臉蛋上。漸漸地那小身體的熱氣透過襁褓和呢道袍，傳到他的腿上，就如同一種非常輕柔、非常幸福、非常純潔的撫愛，一種使他熱淚盈眶的甘美的撫愛，一直透進他的心裏。

吃飯的人們越發喧鬧起來。孩子被這種吵聲嚇得哭起來。

那母親站起來，把兒子抱到隔壁房裏。幾分鐘後，她回來説，孩子在搖籃裏睡得很安穩。

喝咖啡的時候，已經天黑。神父早就不見了，可是誰也沒有注意到。

後來，年輕的母親起來去看看孩子醒了沒有。她摸索着走進房間。可是一種奇怪的聲音嚇得她立刻站住。她回到飯廳，面*非常蒼白，打着哆嗦把這件事告訴大家。男人們亂紛紛地站起來。那父親端着燈，躥了進去。

只見神父跪在搖籃旁邊，把頭放在孩子的枕頭上，正在嗚嗚咽咽地哭着。

 （據郝運譯文刪改）

注 洗禮：信奉基督教的歐美家庭在教堂為新嬰兒舉行的儀式，主持洗禮的神父應當是親友中的基督教徒，禮畢後，要舉辦午宴。

7．下列對小説有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（  ） （  ）

A．小説開頭描寫虞美人“好像點點血滴”，以及兩次寫到教堂的鐘聲，這些細節一方面交代了故事發生的時代背景，另一方面也暗示了故事必然有一個出人意料的悲慘的結局。

B．文中顯示，“老頭兒”有四個兒子，大兒子已結婚生子，另外兩個兒子也快要結婚了，他們的未婚妻也來參加“洗禮”後的宴會，還有一個兒子就是主持“洗禮”的神父。

C．小説寫了農莊午宴，飯桌上“暴風雨似的”鄉俗笑鬧，“客人們不斷地説着笑話，都是些粗話”“男人們笑得直不起腰來”，這些描寫旨在表現農莊人樸素的生活和豪放的*格。

D．“神父接過孩子”，但由於他是一個神父，從未抱過孩子，所以“不知道怎麼抱，怎麼放”“感到很窘”；神父的父親也跟他開玩笑説“如果你也想要一個，只管説一聲就行”。

E．小説通過大量的細膩的心理描寫，表現了神父看嬰兒、抱嬰兒時獨特而複雜的感受，揭示了他的內心世界；也正是這個可愛的嬰兒，喚醒了遭宗教教條禁錮、深埋在神父心底的人之愛（人*）。

8．小説前三段所寫“農莊”之景有怎樣的特點？寫這樣的景象有什麼作用？

9．小説中的“神父”是一個什麼樣的形象？請簡要分析。

10．有人認為，小説題目是“洗禮”，但對“洗禮”卻一筆帶過，主要內容是寫神父人*的覺醒，因此，可將題目改為“覺醒”。你認為哪個題目更合適？請談談你的觀點和理由。

【回答】

7．BE

8．特點：①植物五*繽紛，動物充滿活力；②氛圍歡樂、美好、祥和；③充滿生活氣息。（3分）

作用：①與神父的生活形成反差和對比，②為下文表現神父“人*的復甦”提供背景，③創設氛圍。（3分）

9．①靦腆、沉靜。不會抱嬰兒，窘迫；別人開玩笑，他不應聲；鄉俗笑鬧，他靜靜地坐着；面對嬰兒，“他什麼也不聽，什麼也不看，他一心一意地望着”。②滿懷慈愛。他疼愛嬰兒，懷着一種發自內心的慈愛，“用手指逗弄侄子引他笑”；面對嬰兒，他產生了一種從來未曾有過的奇特、強烈而又帶點憂鬱的慈愛之情。③內心備受煎熬，人*得以復甦。他曾有着神之愛，面對嬰兒純真、可愛的肉體，他抑鬱，心事重重；最後，他遭宗教教條禁錮的人之愛（人*）被喚醒。（每點2分）

10．（示例一）以“洗禮”為題目更合適。①主題上“洗禮”作題目有雙重含義，表面寫為剛出生的嬰兒做洗禮，實則寫神父受到人*的洗禮，表達了作者讚揚熱愛生命的人道主義思想，反對違揹人*的宗教禁慾主義的主題，因此，以“洗禮”為題使小説含蓄藴藉，令人深思。②以“洗禮”為題，點明瞭小説的核心事件，揭示了小説的主要矛盾，能更充分地展示人物心理和思想的變化過程，使人物形象更加豐滿、生動。③小説明線是為嬰兒做洗禮，暗線則是神父心靈得到洗禮；“洗禮”是全文的情節線索，是結構全篇的關鍵，以“洗禮”為題使小説構思獨特，條理清晰。

（示例二）以“覺醒”為題目更合適。①小説的主題是讚揚熱愛生命的人道主義思想，反對違揹人*的宗教禁慾主義，而體現這一主題的則是神父的人*復甦，心靈覺醒。因此，以“覺醒”為題可使主題更加鮮明，讓讀者一目瞭然。②小説主要刻畫了神父這一人物形象，細緻入微地表現了他的“覺醒”過程，以“覺醒”為題，能更加突出小説的主要人物，凸顯人物的*格特點。③以“覺醒”為題，使小説在結構上層層鋪墊渲染，最後卒章顯志，情節上出人意料，增加了小説的深刻*、感染力和結構美。

【解析】

7．

試題分析：A項曲解了小説中景物及細節描寫的作用，“暗示”“悲慘的結局”也不對。C項“旨在表現農莊人樸素的生活和豪放的*格”不準確，這些描寫旨在反映自然的人情人*，表現農莊人自由自在、無拘無束的生活狀態，對寫喚醒神父的人*之愛起了推動作用。D項“神父的父親”應為“嬰兒的父親”。

考點：分析概括作者在文中的觀點態度。能力層級為分析綜合C。

8．

試題分析：自然環境描寫有以下作用，結合文章具體分析。一、渲染故事氣氛作家往往用生動的自然環境描寫，來創造故事的特定氛圍，從而增強故事的真實*。二、烘托人物形象環境本是為人物活動提供一個場所和背景的，故而自然環境的描寫，往往是為塑造人物服務的。也就是説，作家為了表現人物豐富的心境、複雜的*格，往往要為人物設置多種不同的自然環境，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其*格。三、推動情節發展情節發展與環境描寫往往是相互依存、相互制約的：環境描寫要以情節為依據，情節發展離不開環境描寫 。還可以為下文發展做鋪墊四、暗示社會環境優秀的作家，總是通過對特定的自然環境的描寫，來展示獨特的世態風情，為讀者提供一副社會歷史圖畫。所以，小説中的自然環境，一般都帶有作家的感**，被當作是社會環境的暗示。五、深化作品主題分析小説的主題，離不開對人物和情節的細緻分析，也離不開對環境的認真考察。

考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：這種題型可以從以下幾個方面切入：（1）人物的身份、經歷、教養、氣質等；（2）人物的外貌、神態、語言、動作、心理等；（3）特定的社會歷史背景；（4）作者對人物的感情傾向。人物形象結合文本用形容詞概括出來。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

10．

試題分析：這是一道理解文章題目的含意和分析題目作用的試題。題目的含意要結合文章的主旨來解釋其表層意、深層意和象徵意等，題目的作用要從結構作用、內容作用和表達作用等幾個方面分析。

標題的作用可從下面幾個方面考慮：（1）內容：概括主要內容。很多文題是對文章所敍之事的概括，抓住了這樣的文題也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨：與主旨（中心）的關係（點明中心、揭示主旨）。文題直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文題含蓄地傳達着作者的思想感情。（3）人物：與人物的關係（表明作品主要人物，表現人物*格、表明作者的情感與態度、作者情感的觸發點）、表明寫作對象。有的以人或物作為文題的文章，其題目裏指出的人或物就是文章的寫作對象。（4）標題本身就是行文線索的。（5）興趣：懸念吸引讀者閲讀興趣。生動形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閲讀興趣。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀