某地中學的同學圍繞“中日交往”準備召開一次主題班會。小明同學蒐集到以下材料，請你幫助整理，回答問題。材料一：中...

問題詳情：

某地中學的同學圍繞“中日交往”準備召開一次主題班會。小明同學蒐集到以下材料，請你幫助整理，回答問題。

材料一：中日友好源遠流長。在綿延二千多年的交往中，中華民族和日本民族相互學習、相互借鑑，促進了各自的進步與發展。……眾所周知，中日兩國長達二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段慘痛不幸的歷史所阻斷。         ——摘自*總理在日本國會上的演講

（1）不屈的**通過哪次戰爭的勝利最終擺脱了這段“不幸的歷史”？請列舉在這次戰爭中**民進行了哪幾次重要戰役以及湧現出的民族英雄？（各兩個）這一勝利給*社會產生的主要影響是什麼？

材料二：2006年10月，日本首相安倍晉三訪華，被稱為“破*之旅”，標誌着中日關係開始打破*僵局；2007年*總理訪日的“融*之旅”，2008年胡**的“暖春之旅”，進一步增強了兩國*對未來發展的信心。

（2）結合日本對侵華戰爭的認識，談談近年來中日*關係結“*”的原因是什麼？

材料三：中日兩國交往一覽表

（3）據上表，用一句話概括中日關係的發展狀況。

（4）請結合對上述材料的理解，幫小明同學為即將召開的主題班會擬定一個最貼切的題目。

【回答】

（1）*戰爭；平型關大捷、台兒莊戰役、百團大戰；楊靖宇、佟麟*、趙登禹、李宗仁、彭德懷登；（舉出兩個即可）*戰爭的勝利，粉碎了日本帝國主義稱霸的野心，雪洗了百餘年來的民族恥辱，推動了**的進程，成為中華民族由危亡走向振興的轉折點，為國家的*、民族的解放奠定了基礎。

（2）日本領導人，頭腦中仍然存在着*國主義思想，他們否認日本所犯下的侵略罪行。

（3）中日兩國的經濟友好往來日益密切。

（4）牢記歷史，繼往開來。

知識點：正面戰場的抗戰和敵後戰場的抗戰

題型：材料分析題