某同學設計瞭如圖所示的裝置來探究加速度與力的關係．*簧測力計固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑...

來源：國語幫 3.36W

問題詳情：

某同學設計瞭如圖所示的裝置來探究加速度與力的關係．

*簧測力計固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別與*簧測力計的掛鈎和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線MN、PQ，並測出間距d.開始時將木板置於MN處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下*簧測力計的示數F0，以此表示滑動摩擦力的大小．再將木板放回原處並按住，繼續向瓶中加水後，記下*簧測力計的示數F1，然後釋放木板，並用停表記下木板運動到PQ處的時間t.

(1)木板的加速度可以用d、t表示為a＝________；為了減小測量加速度的偶然誤差，可以採用的方法是(寫一種即可)___________．

(2)改變瓶中水的質量重複實驗，確定加速度a與*簧測力計示數F1的關係．下列圖象中能表示該同學實驗結果的是________．

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鈎碼的方法相比，它的優點是________．

a．可以改變滑動摩擦力的大小

b．可以更方便地獲取多組實驗數據

c．可以比較精確地測出摩擦力的大小

d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

【回答】

[解析]　(1)木板由靜止開始做勻加速運動，有d＝12at2

解得a＝2dt2.

(2)木板所受的合外力為F1－F0，因此F1－F0與加速度a成正比；此實驗要求水的質量必須遠小於木板的質量，當礦泉水瓶中水的質量逐漸增大到一定量後，圖象將向下彎曲，所以能夠表示該同學實驗結果的圖象是圖c.

(3)由於水的質量可以幾乎連續變化，所以可以比較精確地測出摩擦力的大小，可以方便地獲取多組實驗數據，故選項b、c正確．