閲讀下面這首詩,完成後面各題。庭中有奇樹庭中有奇樹,綠樹發華滋。攀條折其榮,將以遺所思。馨香縈懷袖,路遠莫致之...
問題詳情:
閲讀下面這首詩,完成後面各題。
庭中有奇樹
庭中有奇樹,綠樹發華滋。
攀條折其榮,將以遺所思。
馨香縈懷袖,路遠莫致之。
此物何足貴,但感別經時。
【注】①《庭中有奇樹》為“古詩十九首”之九,為我國東漢晚期作品,作者不詳。②奇樹:猶“嘉木”,美好的樹木。③滋:當“繁”解釋。“發華滋”,花開得正繁盛。④榮:猶“花”。
1.下列各項對詩歌的解讀不正確的兩項是( )
A.開頭兩句寫庭中奇樹,葉綠花發,讓人聯想到時節的更替,別離的痛苦;同時奇樹的欣欣向榮也與孤居無依的守望者的淒涼孤獨形成對照。
B.三、四句是説女主人公在不經意間受到了綠葉繁花的逗引,不禁吃驚日子過得飛快,於是想到折花送給遠遊的丈夫。
C.五六句寫主人公得到花後,頓時感到花香,充滿了自己襟懷和衣袖,但遺憾的是,自己所思念的人離得太遠,根本無法送到親人的手中。
D.在五、六句的基礎之上,七、八句轉入了對失望心態的描寫,“此物何足貴”一語中有對所思念的人離家太久的自我安慰。
E. 整首詩圍繞着折花這一主題展開,把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇樹的花葉枝條裏,收到了含蓄藴藉的藝術效果。
2.請簡要分析《涉*採芙蓉》與本詩歌在內容上的相同之處,抒情手法上的不同之處。
【回答】
1.BE
2.內容上的相同之處:都是通過採花香中的方式,抒發對遠方親人的思念之情,都抒發了因路遠無法將鮮花送達的痛苦心情.
手法上的不同處:《涉*採芙蓉》是借物抒情,直抒胸臆;《庭中有奇樹》是採取主客移位(虛實結合)方式,不説自己思念對方,而説對方思念自己。
【解析】
1.試題分析:題幹要求選出“下列各項對詩歌的解讀不正確的兩項是”,這屬於綜合考查題,考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握。B項,“不經意間”有誤。既然是庭中奇樹,女主人公應是有意觀看。E項,折花並非主題,只是主人公思念夫君的行為表現,主題應為“但感別經時”,即因為夫妻離別的時間相當長了,因而有感而發。
點睛:詩歌鑑賞的雙選題,是綜合考查對詩歌內容、手法和主旨理解和賞析類的試題,考生在作答這類試題的時候要注意,首先要認真研讀詩歌內容,然後仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。這樣就能很好的作答這類試題。
2.試題分析:本題考查的是對比閲讀類試題,考生首先要注意題幹“請簡要分析《涉*採芙蓉》與本詩歌在內容上的相同之處,抒情手法上的不同之處”,通過認真審題,注意從內容上的相同之處和抒情手法上的不同之處作答本題,考生要注意內容上要結合具體詩句分析,抒情手法上要注意常見的抒情方式。根據理解本題有如下作答參考:內容上的相同之處:都是通過採花香中的方式,抒發對遠方親人的思念之情,都抒發了因路遠無法將鮮花送達的痛苦心情.手法上的不同處:《涉*採芙蓉》是借物抒情,直抒胸臆;《庭中有奇樹》是採取主客移位(虛實結合)方式,不説自己思念對方,而説對方思念自己。
知識點:詩
題型:詩歌鑑賞