閲讀下面這首宋詞，完成下題。南征杜甫春岸桃花水，雲帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百...

問題詳情：

閲讀下面這首宋詞，完成下題。

南征

杜甫

春岸桃花水，雲帆楓樹林。

偷生長避地，適遠更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。

百年歌自苦，未見有知音。

【注】此詩是大曆四年（公元769）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時距他去世只有一年。

22．本詩的景與情的關係與《登高》相比有何不同？請簡要分析。

23．本詩表達了作者哪些複雜的心情？請簡要分析。

【回答】

22．

①《登高》是以哀景寫哀情：借蕭瑟淒涼的悲秋之景來抒發作者孤苦悲涼之感；

②本詩以樂景寫（或反襯）哀情：借美妙迷人的春*之景來反襯作者愁苦悲哀、無以自遣的心境。（每點2分）

23．

①旅悲愁：常年躲避戰亂，漂泊偏遠的地方，偷生落淚；

②垂老多病之歎：作者已近垂暮，疾病纏身，孤苦伶仃，滿懷悲歎；

③心繫朝廷：內心不忘君恩，總是北望長安；

④苦無知音：多年自吟自歎，沒有知音傾聽理解。（每點2分，概括和分析各1分，答出三點即可得滿分）

【解析】

試題分析：

22．這是一道分析情景關係的題目，注意總結兩首詩歌的景物特徵“蕭瑟淒涼”“美妙迷人”，然後分析情感“孤苦悲涼”“愁苦悲哀”，最後答出情景的關係“樂景愛情”和“哀景哀情”。

【考點定位】鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】詩歌的情景關係注意有四種，分別為“樂景樂情”“樂景哀情”“哀景哀情”“哀景樂情”，大多數為“樂景哀情”“哀景哀情”，答題時注意注意總結兩首詩歌的景物特徵、然後分析情感、最後答出情景的關係“樂景愛情”和“哀景哀情”。

23．這是一道探究詩歌情感的題目，注意抓住詩中的關鍵詞語“適遠、老病、北望、百年、知音”分析情感。

【考點定位】評價文章的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度並不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、註釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的*要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的*無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住詩中的關鍵詞語“適遠、老病、北望、百年、知音”分析情感。

知識點：詩

題型：語言表達