閲讀下面這首唐詩，完成後面題目。春遠唐 杜甫肅肅①花絮晚，菲菲②紅素輕。日長惟鳥雀，春遠獨柴荊。數有關中亂，何...

問題詳情：

閲讀下面這首唐詩，完成後面題目。

春遠

唐  杜甫

肅肅①花絮晚，菲菲②紅素輕。日長惟鳥雀，春遠獨柴荊。

數有關中亂，何曾劍外清。故鄉歸不得，地入亞夫營③。

註釋：此詩是永泰元年春杜甫在浣花溪作 ①肅肅，花落的聲音。②菲菲，花落的樣子。③亞夫營，指戒備森嚴的*營。

19．頸聯和尾聯中，詩人憑藉關中數亂、劍外未清和               三件典型事例寄託深切的                   。

20．前人評價此詩前四句寫景，説，“寫有景之景，詩人類能之。寫無景之景，惟杜獨擅場（指超出眾人）”。請結合頷聯評析杜甫寫無景之景的獨特之處。

【回答】

19．故鄉有*營（或故鄉不得歸）（1分），家國之思（或憂國思鄉之情）（2分）。

20．杜甫善於從別人看來無景可取之處尋找到獨特的景緻，賦予它們獨特的主觀情意，使“無景”之處有獨特意藴。頷聯詩人選取“鳥雀”“柴荊”兩個最尋常也無美感的意象，可謂“無景”。但着以“惟”“獨”兩字，有獨特意藴，“惟鳥雀”，可見過客之稀，“獨柴荊”，可見村居之僻，暗合詩人孤獨悲苦的心境。

【解析】

19．

【試題分析】題目是填空題，考的是考生對詩歌中時間和情感的把握情情況。*在詩歌后兩句“數有關中亂，何曾劍外清。故鄉歸不得，地入亞夫營③。”第三個事件是“故鄉歸不得，地入亞夫營”表達的情感由“關中亂”“ 故鄉歸不得”“亞夫營”可以推斷是憂國憂民。

【考點定位】考點：鑑賞文學作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】鑑賞文學作品的情感要從意象、意境、詩人角度入手。意象、意境就是之歌中具體描繪的景象特點，本題中，詩歌后兩句描寫的都是戰爭給*帶來的災難。而作者方面就要做到知人論世，例如本題中，作者為杜甫，而杜甫詩歌的主要情感就是“憂國憂民”詩歌風格“沉鬱頓挫”。

20．

【試題分析】題幹問的是“結合頷聯評析杜甫寫無景之景的獨特之處”，答題關鍵詞“頷聯”“ 無景之景”考生首先闡明“”的含義“從別人看來無景可取之處尋找到獨特的景緻，賦予它們獨特的主觀情意”，接着結合頷聯來分析。“鳥雀”“柴荊”兩個最尋常也無美感的意象，但着以“惟”“獨”兩字，有獨特意藴，“惟鳥雀”，可見過客之稀，“獨柴荊”，可見村居之僻，暗合詩人孤獨悲苦的心境。

【考點定位】考點：鑑賞文學作品的表達技巧。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】題中考察景物描寫的妙處，頷聯中“惟”“獨”兩字將景物寫活了，這就是所謂煉字，為了表達的需要，在用字遣詞時進行精細的錘鍊推敲和創造*的搭配，使所用的字詞獲得簡練精美、形象生動、含蓄深刻的表達效果。這種對字詞進行藝術化加工的方法，就叫做煉字。（主要是錘鍊詩中的動詞、形容詞和虛詞。）考生在鑑賞詩歌時，要注意把握這些“煉字”，體會詩歌語言藝術。

知識點：詩

題型：語言表達