【雲南省昆明市】綜合*學習。（*用黑*碳素筆填寫在答題卡上）放假了，語文老師佈置了一項特別的作業，讓同學們圍...
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問題詳情：
【雲南省昆明市】綜合*學習。（*用黑*碳素筆填寫在答題卡上）
放假了，語文老師佈置了一項特別的作業，讓同學們圍繞“多*年華”這一主題自編一本圖書，小郭同學用“恰同學少年”為書名，設計了以下三個章節，請你和他一起完成這本書的編寫吧！
【作探究】
笫三章 可貴的成長
成長屬於每一個孩子，那麼成長究竟是什麼？你和小郭翻開了語文書，從中尋找*……
請你比較下面三篇課文中人物的成長經歷，寫出探究結果
《月跡》 | 我們都羨慕起來：看着她的狂樣兒，心裏卻有了一股嫉妒。我們便爭執了起來，每個人都説月亮是屬於自己的。 | 我同意他們的話。正像奶奶説的那樣：它是屬於我們的，每個人的……大家都覺得滿足了，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。 |
《最後一課》 | 畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠後邊草地上，普魯士兵正在*練。這些景像，比分詞用法有趣多了。 | 天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾説出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那麼任何代價我都願意拿出來的。 |
入學之初那句頗為雄壯的誓言，在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉着嘴，心頭湧起一種近乎絕望的感覺。 | 如果問我大學兩年收穫了什麼又失落了什麼的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光？ |
探究結果：
【回答】
【*】（l）成長是經歷了*甜苦辣以後知識的增長、內心的豐富、思想的成熟。（2）成長是經歷了喜怒哀樂後逐漸長大，變得懂事。
知識點：語言的簡明、連貫、得體
題型：語言表達
